大学生心理危机及干预机制研究

发布时间：2017-04-23 20:07

  本文关键词：大学生心理危机及干预机制研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 心理危机是指当个体面临突然或重大生活逆境时个体的资源和应付机制无法解决所出现的心理失衡状态。随着社会竞争的加剧,生活节奏不断加快,竞争日益加剧,人际关系日趋复杂,导致心理危机日益增多。就大学生群体而言,心理危机也是一个不容忽视的问题。大学校园的频频发生的大学生杀人、自杀、暴力伤人、网络成瘾等现象,都是大学生心理危机的外在表现。 本文在对心理危机及其相关概念进行研究的基础上,以西南科技大学随机抽取的600名大学生为研究对象,采用自编大学生心理危机调查问卷,对大学生的心理危机源、大学生危机应对方式、大学生社会支持三个方面对大学生的心理危机状况进行了深入研究。 研究结果表明:突发事件和家庭经济压力是导致大学生心理危机主要危机源,其次是人际关系、就业压力和学业压力;大学生心理危机应对方式总体上是积极、健康的,面对危机采用的最主要的是解决问题的应对方式;大学生心理危机源和应对方式在性别、年级、专业、生源地、是否独生子女方面存在不同程度的差异;大学生社会支持的总体得分较高,大学生的社会支持情况在不同的性别、专业、来源地上差异性不显著。而不同年级的学生在社会支持的总分、客观支持和支持的利用度方面存在差异性。大学生心理危机源和应对方式、应对方式和社会支持之间均存在相关性。 针对大学生的心理危机的危机源、危机应对方式和社会支持情况,本研究提出了对大学生心理危机干预应持积极、预防的理念,教育为本,重点关注特殊群体学生,在高校建立有效的心理危机的干预机制,从而及时有效的处理危机事件,使高校心理危机干预成为保证大学生健康成长成才的重要环节。
【关键词】：大学生 心理危机 危机源 应对方式 社会支持 干预策略
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 1.前言8-14
• 1.1 研究的背景及意义8-10
• 1.1.1 本研究的理论意义8-9
• 1.1.2 本研究的现实意义9-10
• 1.2 大学生心理危机干预相关研究的回顾10-12
• 1.2.1 国外心理危机干预理论的发展10-12
• 1.2.2 国内大学生心理危机干预的研究概况12
• 1.3 本文的研究思路12-14
• 2 大学生心理危机及干预理论讨论14-23
• 2.1 心理危机的概念界定14-18
• 2.1.1 心理危机的概念14-15
• 2.1.2 心理危机的分类15-16
• 2.1.3 心理危机的表现形式16-17
• 2.1.4 心理危机的结局17-18
• 2.2 导致大学生心理危机产生的原因18-20
• 2.3 心理危机干预的概念20-23
• 2.3.1 危机干预的概念20-21
• 2.3.2 几种具有代表性的心理危机干预模式理论21-23
• 3.大学生心理危机调查问卷的编制23-30
• 3.1 编制开放式问卷23
• 3.2 提出理论构想23-24
• 3.3 初始问卷编制与施测24-30
• 3.3.1 大学生心理危机压力源问卷24-27
• 3.3.2 大学生应对方式问卷27-30
• 4.大学生心理危机源、应对方式及社会支持的调查研究30-46
• 4.1 研究过程30-31
• 4.1.1 研究工具30-31
• 4.1.2 调查对象31
• 4.1.3 调查程序31
• 4.2 大学生心理危机源、应对方式及社会支持的总体情况31-41
• 4.2.1 大学生心理压力源总体情况31-32
• 4.2.2 大学生心理危机压力源的差异性分析32-35
• 4.2.3 大学生应对方式的总体情况35
• 4.2.4 大学生应对方式的差异性分析35-38
• 4.2.5 大学生社会支持的总体情况38-41
• 4.3 大学生心理危机源、应对方式及社会支持的相关性分析41-42
• 4.3.1 大学生心理危机源与应对方式相关分析:41-42
• 4.3.2 大学生应对方式及社会支持的相关分析:42
• 4.4 讨论42-46
• 4.4.1 大学生心理危机源方面42-43
• 4.4.2 大学生应对方式方面43-44
• 4.4.3 大学生社会支持方面44
• 4.4.4 大学生压力源与应对方式的相关性分析44-45
• 4.4.5 大学生应对方式与社会支持情况的相关性分析45-46
• 5.大学生心理危机干预的策略研究46-50
• 5.1 大学生心理危机干预策略46-47
• 5.1.1 大学生心理危机干预机制的构建46
• 5.1.2 大学生心理危机干预机制的制度保障46-47
• 5.2 大学生心理危机防御体系的构建47-50
• 5.2.1 大力开展预防大学生心理危机的教育工作,构建危机培训系统48
• 5.2.2 加强大学生心理危机危机源的控制,强化对大学生合理选择心理危机应对方式的指导48
• 5.2.3 建立和完善大学生社会支持系统48-49
• 5.2.4 建立危机干预信息网络系统49
• 5.2.5 建立心理危机预警系统49-50
• 参考文献50-52
• 附录52-64
• 致谢64

【引证文献】

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本文编号：322938