大学生学业压力、心理弹性及生活满意度的关系研究

发布时间：2017-04-27 02:02

  本文关键词：大学生学业压力、心理弹性及生活满意度的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：心理弹性是人在面对压力或者困境时通过环境和内在的交互作用所表现良好的内在特质,它在压力和生活满意度之间存在着中介作用。研究心理弹性对于大学生的心理健康和生活质量有重要的实践意义和理论意义。 本研究采用大学生学习压力量表、成人心理弹性量表和生活满意度量表对西南大学350名在校本科生进行了调查,考察了西南大学在校本科生的学习压力、心理弹性与生活满意度的一般特点,对大学生心理弹性、学习压力与生活满意度三者之间进行回归分析来考察三者之间的关系。 研究的结果表明：(1)学习压力及心理弹性的社交能力、家庭凝聚力、社会资源维度上存在显著的性别差异,但性别在生活满意度上差异不显著。(2)不同专业的学生在学习压力上差异显著,但在整体心理弹性、以及心理弹性的组织风格、家庭凝聚力、社交能力、社会资源上并没有显著差异,但在自我效能上表现出显著差异。(3)独生子女与非独生子女在学习压力、生活满意度、心理弹性以及心理弹性的自我效能、组织风格、家庭凝聚力、社交能力、社会资源五个维度上表现均无显著差异。(4)不同家庭所在地的被试在总的心理弹性、学习压力、生活满意度上差异并不显著,但在心理弹性维度的家庭凝聚力存在着显著的差异。(5)学习压力上,四年级被试与其它三个年级被试存在显著差异(6)学习压力与生活满意度成高度负相关,心理弹性与生活满意度之间呈正相关。(7)学习压力、心理弹性对生活满意度有一定的预测作用。(8)心理弹性在学习压力和生活满意度之间起部分中介作用。
【关键词】：心理弹性 学习压力 生活满意度 中介效应
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G444;G645.5
【目录】：

• 目录3-4
• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 引言6-7
• 1 文献综述7-16
• 1.1 学业压力及相关概念7-9
• 1.2 心理弹性9-13
• 1.3 生活满意度13-14
• 1.4 心理弹性、学业压力和生活满意度的相关研究14-16
• 2 问题的提出16-18
• 2.1 研究的目的16
• 2.2 研究的假设16
• 2.3 研究的意义16-18
• 3 研究方法18-19
• 3.1 研究对象18
• 3.2 研究工具18-19
• 4 结果19-31
• 4.1 大学生学习压力、心理弹性和生活满意度的群体特征分析19-27
• 4.2 学习压力、心理弹性、生活满意度间的关系研究27-31
• 5 讨论31-33
• 5.1 大学生学习压力一般状况讨论31-32
• 5.2 大学生心理弹性、学习压力、生活满意度关系讨论32-33
• 6 结论33-34
• 6.1 通过对学习压力下大学生心理弹性研究的结论33
• 6.2 本研究的不足与需要改进的地方33-34
• 7 参考文献34-37
• 致谢37-39
• 附录39-41

【参考文献】

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  本文关键词：大学生学业压力、心理弹性及生活满意度的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：329658