昆明市中学生心理健康现状及原因调查分析

发布时间：2017-04-28 08:12

  本文关键词：昆明市中学生心理健康现状及原因调查分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：1课题的提出 1.1现代心理健康的定义 关于心理健康的定义问题,在当前学术界仍是一个有争议的问题,迄今尚未 有统一的意见。 1.2国内外心理健康教育的研究现状 1.2.1国外研究概况 20世纪50年代西方国家开始了系统地研究和实践心理健康教育,在大量的 实证研究基础上,开始探讨引起心理问题的根本内在原因。进入21世纪后,西 方国家和日本已形成了心理健康教育的社会体系。 1.2.2国内研究概况 中国自20世纪80年代以后,开始进行相关的实证研究,许多调查研究表明, 在学生中存在不同程度、不同类型的心理健康问题,心理障碍的平均检出率大多 在20%左右。 1.3本研究的选题背景与意义 在全国深化教育改革、全面推进素质教育的大背景下,国家三令五申要求重 视学生心理健康。近几年,在昆明中学内出现的学生怪异极端行为日益严重,德 育工作越来越难,而昆明市对学生群体的心理健康情况还没有进行过系统、深入 的调研。本研究的意义在于: (1) 获得昆明市中学生心理健康的基本情况和心理健康问题的检出率, 填补了昆明市中学生心理健康现状调查上的空白。 (2) 分析了昆明市中学生心理健康状况在性别、民族、城乡、年级上的 差异,探讨了影响中学生心理健康的主要客观原因。 (3) 为昆明市进行心理健康教育,制定相关的政策提供实证依据。 (4) 对全省各地区开展心理健康调查和进行心理健康教育起到借鉴和 参考作用。 (5) 本文是全国“十五”教育规划课题“贫困民族地区学生心理健康维 护的系统方案研究”成果之一。 2研究方法 2.1被试 按照分层整群抽样方法选取了昆明市五华区、官渡区、安宁市、呈贡县、嵩 明县、石林县、禄劝县的2,所中学的2206名学生。 2.2测量工具
【关键词】：心理健康 心理健康教育 中学生 SCL-90 检出率
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 一、中文摘要3-5
• 二、英文摘要5-8
• 三、正文8-45
• 1 课题的提出8-14
• 1．1 现代心理健康的定义8-9
• 1．2 国内外心理健康教育的研究现状9-12
• 1．2．1 国外研究概况9-10
• 1．2．2 国内研究概况10-12
• 1．3 本研究的选题背景和意义12-14
• 2 研究方法14-18
• 2．1 被试的选取14-16
• 2．2 测量工具16-17
• 2．3 统计方法17-18
• 3 结果18-28
• 3．1 昆明市中学生心理健康与全国常模的比较18-19
• 3．2 对影响学生心理健康水平变量的分析19-28
• 3．2．1 对年级、性别、民族、城乡变量的方差分析19-21
• 3．2．2 对父母文化水平、家庭收入、管教方式变量的方差分析21-25
• 3．2．3 对被试亲子、同学、师生、邻里人际关系变量的方差分析25-27
• 3．2．4 对家庭环境和周边环境的方差分析27-28
• 4 讨论28-43
• 4．1 昆明市中学生心理健康状况28-31
• 4．2 影响中学生心理健康的原因分析31-40
• 4．2．1 社会的原因31-33
• 4．2．2 家庭的原因33-36
• 4．2．3 教育的原因36-38
• 4．2．4 中学生自身的原因38-40
• 4．3 对昆明市开展心理健康教育的建议、措施及对策分析40-43
• 4．4 有待进一步研究的问题43
• 5 结论43-45
• 引文注释45-46
• 参考文献46-48
• 附件48-52
• 后记52

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

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本文编号：332457