父母受教育程度、教养方式与子女人际交往能力

发布时间：2021-08-31 04:51

　　21世纪是一个交往频繁的世纪,人际间的依赖性增强,交往日益频繁,中学生作为知识经济时代的至关重要的部分,他们要顺应时代的发展与变革必需具备良好的人际交往能力。但这一时期中学生需要直面身体、心理和环境的变化,是人生发展的关键时期,人际关系如果处理不当不仅对其身体与精神造成严重不良影响,还会导致如暴躁、抑郁情绪等各种心理健康问题。中学生的人际交往能力越来越受到人们的重视,社会关系和人际交往能力已成为学生焦虑的重要预测变量。影响其能力发展的因素有很多,不仅来自于青少年自身,还来源于学校、家庭和社会等方方面面。那么,在众多影响因素中,家庭教育作为一切教育的基础,它对子女的人际交往能力能产生多大影响?父母作为家庭教育的施行者,他们的受教育程度是否也能对子女的人际关系产生影响呢?论文选取2013—2014年中国教育追踪调查数据（CEPS）,依据相关理论基础,确定了父母受教育程度、教养方式与子女人际交往能力之间的作用机理,然后提出三者之间的关系假设,构建多元回归模型。通过运用Stata13版软件对样本数据进行统计、计量与分析,从而得出本文研究结果。研究发现:（1）父母的受教育水平对子代人际交往能力有... 

【文章来源】：湘潭大学湖南省

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

父母受教育程度、教养方式与子女人际交往能力的关系图

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3374229