福清市中学留守孩心理健康状况及教育对策

发布时间：2017-05-03 15:07

  本文关键词：福清市中学留守孩心理健康状况及教育对策，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 本研究分成两部分，，第一部分采用SCL-90症状自评量表为测查工具，结合访谈调查法、问卷调查法，对福清市6所中学的427名中学留守孩进行了现状调查。调查结果表明：福清市中学留守孩心理健康水平较国内中学生常模低。与国内有关中学生的研究相比，留守孩心理健康问题较突出。留守孩的心理健康问题存在性别差异和年级差异。父母外出时间长短，代养人养育方式，留守孩的性别、年级以及是否与兄弟姐妹生活在一起是影响留守孩心理健康的重要因素。第二部分在对现状调查分析的基础上，阐明对留守孩心理健康教育的意义，并提出相应的教育对策。
【关键词】：留守孩 心理健康 教育对策
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2002
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 内容提要 关键词（中文）3-4
• 内容提要 关键词（英文）4-5
• 引言5-6
• 第一部分 状况调查6-20
• 1 对象与方法6-7
• 2 结果与分析7-17
• 2．1 福清市中学留守孩心理健康状况7-12
• 2．1．1 与国内中学生常模比较7-8
• 2．1．2 与国内非留守孩比较8-10
• 2．1．3 男、女留守孩心理健康状况比较10-11
• 2．1．4 初中、高中留守孩心理健康状况比较11-12
• 2．2 影响福清市中学留守孩心理健康的因素分析12-17
• 2．2．1 相关分析12
• 2．2．2 方差分析12-16
• 2．2．2．1 父母离开时间长短对留守孩心理的影响12-14
• 2．2．2．2 代养人教养方式对留守孩心理的影响14-15
• 2．2．2．3 是否与兄弟姐妹生活在一起对留守孩心理的影响15-16
• 2．2．3 回归分析16-17
• 3 讨论17-20
• 4 结论20
• 第二部分 教育对策20-30
• 1． 教育原则21-22
• 2． 教育内容22-24
• 3． 教育建议24-30
• 注释30
• 主要参考文献30-33
• 中文摘要33-36
• 后记36

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本文编号：343226