留守儿童的教育支持研究 ——以苏中地区为例

发布时间：2021-10-13 10:53

　　留守儿童是我国经济发展转型期出现的—个特殊弱势群体,其核心问题是教育问题,但其涵盖的范围远超过教育问题,是多种矛盾与冲突综合性的客观体现,属于综合性社会问题。著名社会学家费孝通先生曾说：“抚育作用不能由一女或一男单独负担,有了母亲还得有父亲。”当大范围的“父亲”、“母亲”缺位后,留守儿童在学业、情感、心理、性格、行为等诸多方面,必然出现严重的偏差。妥善解决留守儿童问题,为其提供必要的教育支持,是避免留守儿童教育成为我国教育现代化进程中的掉队者,推动义务教育均衡发展、实现社会公平的迫切需要。围绕留守儿童教育这一主题,本文遵循“提出问题——揭示问题——确认问题——解决问题”的思路展开研究。在文献述评基础上,分析了留守儿童现象产生的历史背景与社会根源,阐述了伦理学、教育学等相关理论基础。从留守儿童教育的现状调查出发,将问卷调查、实地调研、深度访谈等质性研究与量化研究相结合,对留守儿童的构成、生活状况、学习品质、心理健康、教育支持等方面进行全景式的梳理与分析。在调研基础上,深入剖析留守儿童教育支持的制约因素,厘清留守儿童教育支持面临的主要挑战。遵循从治标到治本、失调到协调、外在到内在的基本思路... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：291 页

【学位级别】：博士

【图文】：

图４－４可看出，留守儿童自认为自己学习成绩优秀的占６．５％，自认为学习??成绩较好的占４４．６％，自认为中等偏下的占３７．０％，自认为较差的占１２．０％

托、Ｗ也育为重也、全社会共同参与＂的留守儿童教育运行模式（见图６－１），并??阐释了运行模式的基本内涵。??图６－１留守Ａ辜驾島辜转累缉香行摸式图???品品＾主?ｉ?？？？；??Ｉ?公共政策支持?＼??：?公共财政支持?；??Ｉ?？ｉ－｜????丄?；Ｉ?公共教育支持?；??／??？？？；?：?社会福利支持?＼?ｆ?辜占品■品???：?用工方的教育支持?Ｉ?：?就业服务支持?＼?＼?优化资源配置?ｉ??ｉ?媒体宣传引导?＾?？?口?’?ｉ?关爱队伍建设?；??：?农村文化建设?！?ｉ?关爱服务机制?；??：?志愿者服务?Ｉ?Ｉ?也理辅导机制


本文编号：3434518