学龄前自闭症儿童艺术治疗的干预案例分析与研究

发布时间：2021-11-11 16:51

　　自闭症谱系障碍儿童的干预治疗一直受到学界和社会的关注,本文主要是关于自闭症儿童艺术治疗干预的实证研究,以绘画为主要的干预形式,通过采用实验法、调查法中的观察法、问卷法等方法收集个案资料,在杭州市圣爱自闭儿童康复中心对部分自闭症儿童进行为期四个月的艺术治疗干预。本文探讨了艺术治疗的干预方法对学龄前自闭症儿童教育干预的效果,以及在干预过程中影响干预效果的因素,并进行分析、总结、提出展望。经过四个月的干预,被试7名儿童取得了不同程度的改善。从图像分析、观察记录和问卷结果显示,儿童在安全感的建立、精细动作的完成、情绪表达、认知能力和情感交流等方面有了或多或少的进步。在自闭症儿童艺术治疗干预的过程中,尚存在着干预前缺少更细致的评估和干预过程中参与人员的专业知识不足等问题。还有一些因素也影响干预更科学有效地进行,比如说干预老师的知识储备和专业水平,还有干预内容的设计等。鉴于此,本研究提出可以通过以下几个方面的展望:一是加强教育、艺术、心理和医疗学科之间的衔接。二是提升多学科背景下的特殊教育专业艺术教师人才培养。三是灵活运用互联网+家长的参与模式。四是推进以艺术为标准的诊断、治疗与评估体系建立。五是... 

【文章来源】：中国美术学院浙江省

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

小瑜无主题涂鸦作品

访者的艺术治疗（Drawing the line:Art therapy with the difficult5 年 9 月第一版，第 307 页。“布局 I.利用纸张的底端作为地 年，132 页，附表（2）大庭三朗色彩情感价值表。图 4-2 小泽无主题涂鸦作品

弧线涂鸦，并来回涂鸦，颜色堆积很厚，科农：《“艺术心理治疗研究”丛书绘画心理评估与治疗》（何），南京.东南大学出版社，2013 年六月第一版，第 41—42图 4-3 小宸无主题涂鸦作品

【参考文献】：
期刊论文
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[2]美术教育在特殊儿童发展中的治疗作用[J]. 黄一莉.  南京特教学院学报. 2012(01)
[3]自闭症谱系障碍的症状、诊断与干预[J]. 陈顺森,白学军,张日昇.  心理科学进展. 2011(01)
[4]美术教育在孤独症儿童心理治疗中的应用分析[J]. 张丹,张雯.  商业文化(学术版). 2009(05)
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[6]自闭症儿童绘画艺术治疗的初步尝试[J]. 张雯,顾昭明.  内蒙古中医药. 2009(06)
[7]我国儿童孤独症的研究现状[J]. 宗尽炎.  内江科技. 2007(10)
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[9]艺术治疗——促进孤残儿童心理健康的重要方法[J]. 王丹.  社会福利. 2007(06)
[10]儿童孤独症临床研究进展[J]. 王瑞珍,周西笛.  中国妇幼保健. 2007(17)

博士论文
[1]精神分裂症患者绘画艺术评定与绘画艺术治疗干预[D]. 孟沛欣.北京师范大学 2004

硕士论文
[1]艺术治疗取向的美术教育活动初探[D]. 谷敏.首都师范大学 2014
[2]3-5岁自闭症儿童教育干预的个案研究[D]. 杨萍.华中师范大学 2010



本文编号：3489180