物理模型教学在高三物理复习中的实践研究

发布时间：2022-10-20 11:03

　　物理学中很重要的一个特点就是模型化，人们对物理问题的研究也都是在建立模型的基础之上，模型对于中学学生来说不仅是重要的学习内容，也是关键的学习方法，从中学物理学科未来的教育发展走向来看，培养学生的实践与创新能力以及提升理论联系实际等方面成为一种趋势，这恰恰为物理模型教学的发展创造了更为广阔的空间。因此在当下中学物理教学环境下强调与完善模型教学模式，一方面符合了物理教学时代发展的需要，另一方面也迎合了培养学生综合素质的教育需求，对于学生未来的发展以及逻辑与抽象思维的养成具有积极的促进作用。然而在当前中学高三阶段物理模型教学实践普遍的情况来看，很多一线的教育工作者仍然秉承着传统的教学观念，在物理模型教学中过于死板，不注重学生思维能力的培养，使得物理模型教学的效果大打折扣，难以发挥模型教学的优势。 对此，本文在研究中使用了文献分析法以及调查法，基于模型教学理论、物理教学理论以及教育心理学相关理论，将中学物理模型教学课程作为研究对象，进行实证分析。本文首先从课题研究的背景出发，阐述了当前高三物理复习中强调模型教学是未来发展的重要趋势，讨论了本文研究的意义，并对国内外学者以往的研究进行总结，... 

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究的目的与意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 现实意义
    1.3 文献综述
        1.3.1 国外研究概况
        1.3.2 国内研究概况
    1.4 研究思路与研究方法
        1.4.1 研究的主要方法
        1.4.2 研究总体思路
第二章 相关概念界定
    2.1 物理模型的涵义
        2.1.1 物理模型的界定
        2.1.2 物理模型的分类与特征
    2.2 物理模型教学对高三复习课程的意义
        2.2.1 培养学生的抽象思维
        2.2.2 有助于学生对物理现象和定律进行理解
        2.2.3 提升学生复习效率
    2.3 理论支持
        2.3.1 建构主义教学理论
        2.3.2 认知学习理论
        2.3.3 迁移理论
第三章 在高三物理复习中模型教学的实施现状以及问题分析——以贵阳市第三实验中学为例
    3.1 贵阳市第三实验中学高三物理教学概况
        3.1.1 当前高三物理复习概况以及物理模型应用概况
        3.1.2 教师的教学观
    3.2 问卷调查分析
        3.2.1 问卷的设计
        3.2.2 问卷的发放和回收
    3.3 问卷的结果分析
        3.3.1 学生复习态度情况
        3.3.2 对模型教学的认同情况
        3.3.3 对模型建立的认知情况
    3.4 高三复习中物理模型教学中存在的问题分析
        3.4.1 复习教学中单纯的套用模型，知识迁移不恰当
        3.4.2 缺乏程序化的思维训练
        3.4.3 模型的建立与题设条件不符
第四章 完善高三物理复习中模型教学的对策
    4.1 教师在模型教学中应遵循的原则
        4.1.1 学生主动性原则
        4.1.2 科学与发展性原则
        4.1.3 综合效果最佳原则
        4.1.4 实用性原则
    4.2 高三物理复习课程中模型教学的改进措施
        4.2.1 在复习中强化学生的模型意识
        4.2.2 结合相关模型，完善学生的知识结构体系
        4.2.3 结合多媒体手段
        4.2.4 在模型教学中锻炼学生的模型思维，提升解题能力
    4.3 高三复习中物理模型构建案例分析
        4.3.1 物理模型教学案例 1：火车转弯
        4.3.2 物理模型教学案例 2：等效场模型
结语
参考文献
致谢
附录


【参考文献】：
期刊论文
[1]例析高中物理模型教学的重要性[J]. 范利成.  技术物理教学. 2012(04)
[2]谈应用物理模型解题[J]. 洪启友.  物理教师. 2012(06)
[3]高中物理模型教学刍议[J]. 冯耀东.  学周刊. 2012(02)
[4]浅谈新课标背景下的物理模型教学[J]. 徐守君.  中国科技信息. 2012(01)
[5]中学物理教学中物理模型教学探究[J]. 黄辉.  江西教育学院学报. 2011(06)
[6]论在高中物理教学中物理模型的构建[J]. 丁宏伟.  教育教学论坛. 2010(29)
[7]攻克物理教学难点的利器:模型教学法例谈[J]. 谭又平.  中国科教创新导刊. 2010(03)
[8]在高中物理实验中加强模型教学的尝试[J]. 朱一平.  教学月刊(中学版). 2009(12)
[9]新课程标准下的高中物理模型教学[J]. 李刚.  新课程(教研版). 2008(08)
[10]高中物理模型教学中的几个误区及反思[J]. 肖娜,黄时中.  物理通报. 2007(07)

硕士论文
[1]高中物理教学中的模型构建及其实践[D]. 程红光.华中师范大学 2012
[2]学案导学教学模式在高三第一轮复习中的应用[D]. 郭志敏.内蒙古师范大学 2011
[3]新课标下高中物理一轮复习的有效性研究[D]. 郑秀娟.延边大学 2011
[4]物理模型在教学实践中的应用[D]. 郭传昌.延边大学 2011
[5]高中物理总复习落实新课程理念的实践研究[D]. 赵琲琲.内蒙古师范大学 2011
[6]建构物理模型在高中物理教学中的实践研究[D]. 房金萍.东北师范大学 2011
[7]新课程背景下高三物理习题讲评课的实践研究[D]. 董燕乐.东北师范大学 2011
[8]高三物理试卷讲评课有效教学的研究[D]. 陆光华.华东师范大学 2010
[9]高中物理模型教学的理论与实践研究[D]. 何欣欣.四川师范大学 2009
[10]高中物理模型建构与数学方法整合的探索[D]. 岳守凯.南京师范大学 2008



本文编号：3694370