初中生良好数学学习习惯培养的研究

发布时间：2022-11-12 09:41

　　学习习惯是人们通过长期的学习而逐渐形成的具有稳定性和系统性的学习心理,并且具有可操作性的学习行为方式。随着新课程改革的深入开展,初中数学教师逐渐意识到在数学教育中培养学生良好的数学学习习惯的重要性。良好的数学学习习惯不仅有利于初中生更好地掌握数学知识,更有利于他们在学习过程中保持既定的行为方式从而受益终生。当前的教育环境使得培养初中生良好的数学学习习惯成为每一位数学教师需要在教学实践中深入探讨的问题。培养学生良好的数学学习习惯,是素质教育和终身教育的共同要求,也是实施素质教育和终身教育的重要途径。本文从数学学科属性的角度入手,围绕《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的指导理念,结合教育学、心理学、教育心理学、数学学习论和数学教学论的理论知识以及数学教学的实践经验,对初中学生数学学习习惯的培养进行了较为细致、深入的研究。首先概述了初中生良好数学学习习惯培养的研究背景和意义,指出初中阶段作为良好数学学习习惯培养的关键期所具有的重要作用;其次本文采用文献研究法、比较研究法,对国内外关于这类课题的研究现状进行了梳理,阐述了数学学习习惯的内涵;接着利用问卷调查法、访谈法,对初中学生数学学习习... 

【文章页数】：41 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究的背景
    1.2 研究目的与意义
    1.3 国内外研究现状
    1.4 研究思路与方法
第二章 相关理论探析
    2.1 数学学习习惯概述
    2.2 认知心理学
    2.3 行为心理学
第三章 初中生数学学习习惯的现状调查与分析
    3.1 调查的设计与实施
    3.2 调查数据处理与分析
    3.3 存在的主要问题及成因
第四章 初中生良好数学学习习惯的培养策略
    4.1 有效的课前预习习惯的培养策略
    4.2 高效的课内听讲习惯的培养策略
    4.3 实效的课外复习习惯的培养策略
    4.4 善于质疑的学习习惯培养策略
    4.5 合作探究的学习习惯培养策略
第五章 研究的结论与反思
    5.1 研究结论
    5.2 反思
参考文献
致谢
附录A (攻读学位期间发表论文目录)
附录B
附录C


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时期中学教师应具备的素质之我见[J]. 王桂香.  科技创新导报. 2011(34)
[2]初中数学学习现状及学法指导探析[J]. 杨猛.  数学学习与研究(教研版). 2009(04)
[3]对皮亚杰《发生认识论原理》中教育观点的理解[J]. 马艳丽.  辽宁行政学院学报. 2007(02)
[4]数学学法及其教学[J]. 孙连众.  数学教育学报. 2000(03)
[5]继承家教传统 深化家教改革[J]. 张良才.  教育研究. 2000(09)
[6]论数学学习习惯的特征及培养[J]. 张俭福.  数学教师. 1997(09)
[7]重视学生良好数学学习习惯的培养[J]. 戎敬仁.  中学数学教学参考. 1994(05)

硕士论文
[1]小学生数学学习习惯的培养研究[D]. 孙艳玲.内蒙古师范大学 2009
[2]初中数学课堂教学中学生学习习惯培养的研究[D]. 林有全.内蒙古师范大学 2007
[3]初中数学高材生与普通生学习心理特征的比较研究[D]. 周瑜君.天津师范大学 2006



本文编号：3706136