高中生物学实施问题教学的策略探讨

发布时间：2023-03-26 13:30

　　问题教学指教师在教学过程中，结合教学内容和学生的生活实际、认知特点，有目的地创设问题情境，让学生在探索和寻求问题答案的过程中，萌生主动学习的兴趣和动机，在实践中不断掌握知识，培养技能，拓展思维并逐步形成自主学习习惯的一种教学方法。 问题教学法有着悠久的历史和长远的发展，有丰富的教育学和心理学等方面的理论作为依据。随着新课程改革的开展，问题教学法的优势已逐渐脱颖而出，它能有效的弥补传统讲授式教学的弊端，凸显学生的主体地位，激发学生的兴趣，改变学生的学习状态。实施问题教学符合当前素质教育的要求，有利于学生的终身发展和创新意识的提高，有利于教师的专业发展和业务水平的提高，对新世纪的教学改革创新具有重要意义。 笔者采用文献法深入研究了国内外问题教学的发展历史和研究现状，在理论分析的基础上，借鉴他人的研究成果和新授课的、复习课和讲评课各自特点，构建了适于三种课型不同的问题教学模式。结合高中生物教学实践和教学反思，笔者尝试总结了一些有效的问题教学实施策略：问题情境的创设策略，问题的设计策略，问题的提问策略，学生回答的评价策略等。通过对实验班与对照班开展关于问题教学的教育实验，进一步检验问题教学的教...

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

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目录
中文摘要
Abstract
第一部分 前言
    一、问题的提出
        （一） 时代的发展对教育提出了新挑战
        （二） 新课程改革对传统教学提出了新要求
    二、研究的意义
        （一） 问题教学有利于学生的终身发展和创新意识的提高
        （二） 问题教学有利于教师自身发展和专业化水平的提高
    三、国内外的研究现状及趋势
        （一） 国外问题教学法的历史与发展
        （二） 我国问题教学法的历史与发展
        （三） 问题教学法的研究现状及趋势
第二部分 相关概念及理论基础
    一、问题教学的相关概念
        （一） 问题
        （二） 问题意识
        （三） 问题教学
    二、问题教学的理论基础
        （一） 哲学基础
        （二） 心理学基础
        （三） 教育学基础
第三部分 研究方法与思路
    一、研究方法
        （一） 文献法
        （二） 问卷调查法
        （三） 教育实验法
        （四） 行动研究法
    二、研究思路
        （一） 研究初期
        （二） 研究中期
        （三） 研究后期
第四部分 问题教学的实施策略与步骤
    一、问题教学法的教学策略
        （一） 问题情境的创设策略
        （二） 问题的设计策略
        （三） 问题的提问策略
        （四） 学生回答的评价策略
    二、三种不同课型的问题教学
        （一） 新授课的问题教学
        （二） 复习课的问题教学
        （三） 讲评课的问题教学
    三、问题教学法实施中需要注意的问题
        （一） 注重学生问题意识的培养
        （二） 营造和谐的课堂氛围
        （三） 强化理论学习和注重教学反思
第五部分 问题教学法课堂教学与结果分析
    一、实验目的
    二、实验设计
        （一） 实验对象
        （二） 实验内容
        （三） 实验因素的控制
    三、实验过程
    四、实验结果与分析
        （一） 对《高一学生生物学习情况调查表》的统计分析
        （二） 从学生的学习成绩的变化分析
第六部分 结语
    一、结论
    二、研究反思
    三、研究展望
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
致谢



本文编号：3771054