江西高校教师工作压力与教学效能感的关系研究

发布时间：2023-05-08 01:58

　　当前,教师工作压力被视为重大的职业压力之一,学界从多个领域和角度对教师工作压力进行过相关的研究,比如心理学和教育学领域的学者对该命题进行过有益地探讨和分析,但通过对已有文献的梳理和阅读,笔者发现关于教师的工作业压力与其教学效能感之间关系的研究比较少。因而,本文采用文献分析法和问卷调查法,将江西省高校教师作为研究对象来分析他们的工作压力及教学效能感的状况,同时对两者的关系也进行了相关的研究和分析。结果如下:1.江西省高校教师普遍存在着较大的工作压力。2.江西省高校教师工作压力可分为不同的类型。从江西省高校教师的压力类型,可以分为四类压力来源,即工作内容、职业发展、学校管理和人际关系四大主要来源。3.不同背景变量(如教龄、职称、学历、年龄、性别等)与江西省高校教师工作压力的各个取向上存在显著差异性。4.不同背景变量(如教龄、职称、学历、年龄、性别等)与江西省高校教师教学效能感的各个取向上存在显著差异性。5.江西省高校教师工作压力与教学效能感之间存在显著负相关关系。基于上述的实证分析,本文认为对江西高校教师的工作压力问题应当要给予足够重视,要采取措施去缓解这些工作压力带给高校老师的消极后果。...

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【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 研究背景与研究意义
        1.1.1 研究的背景
        1.1.2 研究的意义
    1.2 国内外相关研究综述
        1.2.1 工作压力国内外研究综述
        1.2.2 教学效能感国内外研究综述
        1.2.3 工作压力与教学效能感关系研究综述
    1.3 研究方法与逻辑结构
第2章 研究理论基础
    2.1 基本概念界定
        2.1.1 工作压力概念界定
        2.1.2 教学效能感的定义
    2.2 工作压力相关理论模型
        2.2.1 认知交互理论模型
        2.2.2 教师工作压力模型
    2.3 控制点理论与自我效能感理论
        2.3.1 控制点理论
        2.3.2 自我效能感理论
第3章 实证研究设计
    3.1 研究模型与假设
    3.2 变量问卷设计与选取
        3.2.1 江西省高校教师工作压力问卷的编制
        3.2.2 江西省高校教师教学效能感问卷的编制
    3.3 样本选择与数据来源
第4章 研究结果分析
    4.1 样本描述
    4.2 工作压力变量描述性统计分析
        4.2.1 江西省高校教师工作压力总体状况
        4.2.2 江西省高校教师压力源描述统计分析
        4.2.3 江西省高校教师工作压力结构现状分析
        4.2.4 人口统计学变量在江西省高校教师工作压力上的差异性分析
    4.3 教学效能感变量描述性统计分析
        4.3.1 江西省高校教师教学效能感总体状况
        4.3.2 人口统计学变量在江西省高校教师教学效能感上的差异性分析
    4.4 工作压力与教学效能感关系分析
第5章 研究结论与建议对策
    5.1 研究结论
    5.2 对策分析
参考文献
附录
致谢
在读期间公开发表论文(著)及科研情况



本文编号：3811753