OY学院辅导员胜任力模型构建与应用研究

发布时间：2024-03-07 18:12

　　辅导员是高校学生管理团队及教师团队的重要组成部分,具有教师、咨询师、干部等多重身份,同时也扮演着学生的学业导师、学生的知心朋友、教育工作者、员工等多种角色。是开展大学生思想政治教育、心理健康教育的主干力量,是高校学生工作必不可少的组成部分。然而,在高校中辅导员工作现状非常不尽如人意,常常存在工作界限模糊、工作内容繁琐、工作量大、整体待遇低、升职空间少等问题。同时,在面对学生安全和维护学生稳定等方面也承受着巨大的心理压力。当今,在民办院校,辅导员的队伍建设如何发展才能既满足当代大学生的需求,又满足民办院校的办学体制本身,成为困扰民办高校辅导员队伍建设的主要矛盾问题之一。如何挑选、培养和激励高校辅导员,成为影响高校辅导员工作高绩效成果的主要因素。本研究以社会学的角色理论为根据,从学校、学生对辅导员角色的期待,以及辅导员的工作状态为基础要素,开展辅导员胜任力剖析研究。论文主要任务是,通过构思、设计辅导员胜任力问卷,并在OY学院在校大学生中发放完成问卷调查,了解大学生对辅导员胜任力的评价状态及大学生对辅导员岗位的需求。其次,向优秀辅导员发放自陈问卷,了解辅导员自身对胜任力的评价情况和认知情况,...

【文章页数】：85 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1.1研究思路框图

图1.1研究思路框图

图2.1胜任力理论模型

图2.1胜任力理论模型。各重要因素由里而外是：动机与特质、自我

图2.2胜任力理论模型

图2.2胜任力理论模型提出了冰山模型，该模型主张有五种skills）、动机（motives）、特质（trai看到，水面的冰山以上部分μ包括技

图3.5辅导员对工作的满意程度图

图3.5辅导员对工作的满意程度图工作，59.7％的辅导员表示非常喜欢μ或喜欢μ，表2.6％。值得注意的是，45．7％的辅导员对辅导员工作辅导员对自己的工作表示部分满意μ。这两个数据显0.00%

本文编号：3921543