思想政治（品德）课情感教学技能应用策略研究

发布时间：2024-03-23 11:41

　　近些年来,情感教学模式日益受到学界的关注,不仅因为其能够促进人的认知素质和情感素质的全面发展,更是因为其能够满足人的需要,能够实现人们所追求的道德价值观念的社会性形成,能够摆脱纯智育教育的缺陷,真正地实现人的教育和对人的教育。关于情感教学的研究文献确实不少,但是关于思想政治(品德)课情感教学技能的研究却不多,本文的研究目的在于进一步明确思想政治(品德)课情感教学技能的内涵和结构,初步提出情感教学技能的应用策略,丰富情感教学研究的内容,进一步扩大思想政治(品德)课情感教学研究的范围,为进一步的课堂教学研究提供可供参考的研究切入点。文章主要基于卢家楣教授关于情感教学的实证研究一书作为研究出发点,以情感心理学和德育教学心理学为立足点,期间又参考了诸多关于思想政治(品德)课情感教学和情感体验论述的著作和学术文章,广泛收集本课题有关方面的研究成果和资料,做好前期的资料收集整理工作,为思想政治(品德)课情感教学技能研究提供充足的理论依据,综合上述三大理论来源对思想政治(品德)课情感教学技能做了初步的理论阐释。另外,通过个别访谈、集体访谈以及实地调查等方式,深入了解思想政治(品德)课情感教学的实施现...

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

·基础教育科学研究·“八五”期间北京市普教系统教育科研成果一览表(1)

“八五”期间北京市普教系统教育科研成果一览表一等奖成果名称单位获奖人自我监控与智痢学生全面发展买验幼儿园教育目标与活动设计北师大儿童心理所市教科所崇文区教育局董奇吴刽王月媛二等奖成果名称单位获奖人构建学生主体地位提高中学生学习质量提高教师素质发展学生能力一师附徐乐教育实验研究中小....

·基础教育科学研究·“八五”期间北京市普教系统教育科研成果一览表(2)

“八五”期间北京市普教系统教育科研成果一览表一等奖成果名称单位获奖人自我监控与智痢学生全面发展买验幼儿园教育目标与活动设计北师大儿童心理所市教科所崇文区教育局董奇吴刽王月媛二等奖成果名称单位获奖人构建学生主体地位提高中学生学习质量提高教师素质发展学生能力一师附徐乐教育实验研究中小....

·基础教育科学研究·“八五”期间北京市普教系统教育科研成果一览表(3)

“八五”期间北京市普教系统教育科研成果一览表一等奖成果名称单位获奖人自我监控与智痢学生全面发展买验幼儿园教育目标与活动设计北师大儿童心理所市教科所崇文区教育局董奇吴刽王月媛二等奖成果名称单位获奖人构建学生主体地位提高中学生学习质量提高教师素质发展学生能力一师附徐乐教育实验研究中小....

本文编号：3935867