教育公平视角下学校体育中弱势群体的补救教学研究

发布时间：2025-03-18 06:09

　　教育公平是当前社会的焦点问题,关心着全国绝大部分群众的切身利益,关系着社会经济的发展,对教育公平问题的重视,显示出人们对于弱势群体接受同等教育权利的重视。教育是社会经济协调发展和建设和谐社会的基础工程,教育公平则是社会公平的基础和核心部分,没有教育的公平,就谈不上社会公平。初中阶段,是青少年生长发育的黄金阶段,这段时间上,学生心理与生理变化迅速,身心各方面都比较矛盾,在该阶段的学生身体迅速生长,肌肉力量、肺活量、血压、神经系统等均有较大的变化,是体育学习和锻炼的关键期。但由于生理、心理、体育能力等各方面的差异,导致了一大批学校体育弱势群体的出现。由于身体形态、身体机能等方面的弱势,体质测试难以及格,在进行身体锻炼或是体育比赛的时候往往处于落后的状况。是目前中学体育与健康课程教学急需解决的一个问题。本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对学校体育弱势群体的现状进行调查与研究。主要针对长沙市中学体育弱势群体在体质、体育参与、对教育公平的认知与行为等方面的研究。研究认为:1、有65%的体育弱势群体学生对“教育公平”理念的认知程度匮乏,有27.7%的体育弱势学生不同意享受到了教育公平。一...

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【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图4-1男女体育弱势学生群体平均每周参与身体锻炼次数对比图

21图4-1男女体育弱势学生群体平均每周参与身体锻炼次数对比图

图4-2男女体育弱势学生群体每次参与身体锻炼时间对比图

图4-2男女体育弱势学生群体每次参与身体锻炼时间对比图在图4-1的对比图中，在每周参与身体锻炼次数中，女生小于3次的比例要于男生，男生则在坚持3次以上的比例要大于女生。在图4-2的对比图中，在次参加体育锻炼的时间里，女生群体在≤15min的时间段占了较大比例....

图4-1的对比图中，在每周参与身体锻炼次数中，女生小于3次的比例要

图4-2男女体育弱势学生群体每次参与身体锻炼时间对比图在图4-1的对比图中，在每周参与身体锻炼次数中，女生小于3次的比例要于男生，男生则在坚持3次以上的比例要大于女生。在图4-2的对比图中，在次参加体育锻炼的时间里，女生群体在≤15min的时间段占了较大比例....

图4-3对教育公平理念的认知分析

图4-3对教育公平理念的认知分析图4-3可知，关于对“教育公平”理念的认知程度：只有35%的较了解，有20%的同学对“教育公平”理念完全不知，有45%的“教育公平”理念。也就是说，有65%的学生对“教育公平”理乏，可见政策再好，也没有在学校体育弱势群体中普及。另外....

本文编号：4036125