星象学对中国学生的影响的人格心理学研究

发布时间：2017-06-02 18:17

  本文关键词：星象学对中国学生的影响的人格心理学研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：星象学包括两个重要的方面：星座人格描述及星象学预测。本研究的范围仅限于星座人格描述。它在当今的中国学生群体中有着广泛的影响。首先，本研究回顾了上世纪中叶以来，西方心理学家们对星象学进行研究的成果。其次，本研究利用自编问卷来了解星象学对中国学生的影响，，重点探究了星象学对中国学生的影响程度、学生对星象学感兴趣的原因、星象学知识来源渠道、相信的程度、不同性别及不同年级的学生对其相信程度的差异。在此基础上，利用YG人格测验，测定了星座与人格之间的关系，检验了星象学中的两个经典假设：奇—偶效应和水象情绪效应。最后，设计了一个自然实验，来确定星象学知识、性别、人格等因素对个体相信星象学的影响。 本研究获得了如下结果： (1) 女生比男生更相信星象学 (2) 初中生比高中生、大学生更相信星象学 (3) 星座与人格特质的关系是： ●牧羊座的被试更开朗、自信、社会外向 ●金牛座的被试更抑郁、思考内向 ●双子座的被试更自卑、神经质 ●狮子座的被试更开朗 ●处女座的被试攻击性更强 ●天秤座的被试更社会外向 ●摩羯座的被试更主观、活动性低、社会内向 ●双鱼座的被试神经质水平低 (4) 奇数星座的被试比偶数星座的被试更外向 (5) 较男性被试而言，偶数星座及女性的星象学知识更影响其对星象学的相信程度 (6) 星象学知识对对星象学的相信程度的影响与EPQ的三个维度无关。
【关键词】：星象学 YG人格测验 人格特质 星象学知识 性别 EPQ 奇-偶效应
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要6-7
• 英文摘要7-8
• 前言: 本研究的目的与意义8-10
• 第一章 西方心理学家对星象学的研究 综述10-21
• 一、 星象学概述10-11
• (一) 星象学的起源、形成与发展10
• (二) 星象学的基本理论与概念10-11
• 二、 星象学:科学还是迷信11-18
• (一) 星象学与人格特质之间关系的研究12-14
• (二) 个体相信星象学的心理机制研究14-18
• 三、 相信星象学对个体的作用18-19
• 四、 一个令人迷惑的研究--“土星效应”19
• 五、 小结19-21
• 第二章 星象学对中国学生的影响现状21-32
• 一、 方法21-22
• (一) 被试21-22
• (二) 材料与程序22
• 二、 结果与分析22-28
• (一) 星象学流行状况基本信息22-25
• (二) 不同被试群体对星象学相信程度的差异25-28
• 三、 讨论28-31
• (一) 星象学的流行特征及原因28-29
• (二) 相信星象学的个体差异29-31
• 四、 小结31-32
• 第三章 星座与人格特质的关系32-44
• 一、 方法32-34
• (一) 被试32
• (二) 材料和程序32-34
• 二、 结果与分析34-40
• (一) 各星座在YG12特质上的得分的差异34-37
• (二) 对奇-偶效应的检验37
• (三) 水象-非水象星座在YG12个特质上的得分的差异37-38
• (四) 不同属性星座在YG12个特质上得分的差异38-40
• 三、 讨论40-43
• (一) 星座与人格特质41
• (二) 奇-偶效应41-42
• (三) 不同属性星座与人格特质的关系42
• (四) 星座与人格特质有关的原因42-43
• 四、 小结43-44
• 第四章 星座人格描述的影响因素44-55
• 一、 方法44-46
• (一) 被试44-45
• (二) 材料与程序45-46
• 二、 结果与分析46-52
• (一) 星象学知识对星座人格描述准确性的影响46-48
• (二) 实验前后对星象学的相信程度的结果与分析48-51
• (三) 对星象学的相信程度及其变化与个体在EPQ三个维度上的得分的相关分析51-52
• 三、 讨论52-54
• 四、 小结:54-55
• 总结论与总讨论55-58
• 一、 结果55
• 二、 讨论55-57
• 三、 星象学的影响因素的总结57-58
• 参考文献58-62
• 附录62-70
• 一、 星座情况调查表62-64
• 二、 APT64-67
• 三、 DPQ67-70
• 致谢70

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 陈锐;;大学生星座文化接触行为研究——消费文化下的青年时尚透析[A];中国传媒大学第三届全国新闻学与传播学博士生学术研讨会论文集[C];2009年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

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中国硕士学位论文全文数据库 前8条

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本文编号：416140