中小学教师视觉素养校本培训研究.pdf

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南京师范大学 硕士学位论文 中小学教师视觉素养校本培训研究 姓名：陈显骏 申请学位级别：硕士 专业：教育技术学 指导教师：张舒予 座机电话号码 摘要 人类已经进入“读图时代"，大量视觉信息的涌现对人类视觉素养提出了前所未有 的要求，视觉素养越来越像语言文字素养一样在人类学习、工作和生活中起到至关重 要的作用，成为人类综合素养中不可缺少的部分。然而，受传统教育中不重视视觉“读一 “写”能力培养的影响，大多数人的视觉素养存在着不同程度的欠缺。人类的视觉素 养培养，尤其是成长于“读图时代"的中小学生的视觉素养培养亟待加强。而学生们 的老师――中小学教师们的视觉素养培养更具有双重意义――既关乎他们自身，又关 乎他们的学生。 采用校本教师培训的方式对中小学教师进行视觉素养的培养，，顺应了教师培训的 潮流，是确保教师视觉素养培养获得成功的有效途径。本文从中小学教师的特点，视 觉素养的内涵、要素和培养途径出发，结合校本教师培训的主要方法和模式，从理论 和实践两方面探讨了中小学教师视觉素养校本培训的目标、原则、内容、方法等关键 问题。作者提出：在开展教师视觉素养校本培训的过程中，应该围绕视觉文化积累和 视觉读写能力训练两方面同时推进；掌握与教师专业化发展相结合、将知识积累与能 力训练相结合和充分利用信息化支撑的原则；在培训的具体方法上要将理论学习、实 际操作、集体交流和个人拓展等环节有机结合方能获得最佳的培i ll效果。 关键词：中小学教师、视觉素养、校本培 Jl Abstract The has entered time”．The ofthe humanity already the“readingimage emergence massivevisualinformationthe tothe

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