新时期师范生的教师技能训练体系的完善与研究.doc 全文 文档投稿网

  本文关键词：新时期师范生的教师技能训练体系的完善与研究，，由笔耕文化传播整理发布。

新时期师范生的教师技能训练体系的完善与研究 摘要：新时期的新课改，更多需要教育相关部门的重视和对师范生教师技能训练体系的不断完善，才能更加科学化、实用化。有效的、富有针对性的对师范生进行范围和内容的拓展训练，构建合理的教师技能培养模式，将是提高师范生的教师技能的重要环节。本文从师范生教师技能训练的基本内容展开论述，主要针对目前在技能训练中出现的问题进行分析探讨，并通过对师范生的教师技能训练的重视程度、组织系统建设、训练过程以及构建“四元对接”的教师技能训练等相关问题，进一步研究训练体制的完善。 关键词：教师技能；训练体系；培养模式；策略 编者按： 师范院校毕业生成为了基础教育新课程改革的决定性力量，是不言而喻的现实，教师技能的训练，则正是从真正意义上推进教育改革的奠基之举。 一些高师院校虽然认识到对学生进行教师技能训练的深远意义，也展开了相关训练，却往往停留在浅层次的单项训练层面，未能就综合训练体系的构建作深入探索与实践。教师技能的弱化、退化、异化，将致使师范生从业后不能尽快适应基础教育工作的迫切需要，造成教育资源的浪费，更为严重的是导致基础教育改革任务的虚化甚至夭折。 作者在分析羁前师范生的教师技能训练存在问题的基础上，提出了基于通用教学技能，综合应用技能、学科专项技能三项基本训练内容的教师技能训练体系构想。强调了师范生对教师技能应具有内化、自我塑造与适应能力，进而提出训练体系的完善策略，堪称真知灼见。 “种瓜得瓜，种豆得豆”，输送一大批能够胜任新课程教学、适应并亲身履行教育改苹的高素质师资，是高师院校的人才培养基本目标；

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