重庆市农村幼儿教师专业素养现状的研究.pdf

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两南大学硕七学付论文 摘要 重庆市农村幼儿教师专业素养现状研究 学前教育学专业硕士研究生杨兵 指导教师李静教授 摘 要 教师专业发展是当前人们关注的焦点，而教师专业发展的本质与核心则是教师专业素养 的提高。查阅文献发现，国内研究者对幼儿教师专业素养还缺乏深入而系统的研究。在阅读 大量相关文献的基础上，本研究采用问卷调查法、访谈法以重庆市巴南区、江津区、彭水县 三地的农村幼儿园教师为对象进行了实地调查，调查的主要内容包括：幼儿教师基本情况、 专业态度、专业知识、专业能力以及影响幼儿教师专业素养的因素等。 调查结果表明：教师专业态度总体良好，但敬业精神偏低；大部分教师有较强的职业意 识与信念；对儿童有爱心：责任心较强；幼儿教育专业知识学习有待加强；有较强的教育能 力；教育监控能力各项发展不均；有较强的教研意识，但教研能力偏低。导致农村幼儿教师 专业素养问题的主要原因有：社会对幼儿教师职业的专业性认识不足；教师培训机会少，且 缺乏针对性：教师文化非良性；幼儿园管理待改善；教师有职业倦怠；教师对专业学习不自 信；家庭对教师参加专业学习的支持不够等。针对这些问题，，本文建议：建立并完善教师专 业发展的制度体系；加强教师在职培训；以教研促进教师文化建设，形成教师学习共同体。 关键词：农村幼儿教9币教师专业素养 教师专业发展 婀雨大字坝十掌何论文 Abstract 曼曼．一 一一 ．．． III ill―― I笪 I!i鼍皇曼曼曼曼曼曼皇 onPresent A Professional Study Quality of Teachersin Kindergarten RuralAreas Chongqing PreschoolEducation Postgraduate：YangBing Supervisor：Prof．LiJing Abstract Teacher’S isoneoffocusesint

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