浅谈小学语文拓展阅读

刘波

摘要：小学语文是一个人终生学习的起点，对一个人的一生有重要作用。阅读训练是语文教学中的重点，也是提高语文素养的关键。本文对小学生拓展阅读做出浅显探索。进行了浅要的分析。

关键词：小学语文；拓展阅读

一、阅读的重要作用

阅读在语文学习中具有重要作用。首先，语言是人交流的工具，而阅读则是提高人们口语交际能力的有效方法。其次，通过阅读可以获得精神生活的满足。阅读能够净化学生心灵，提高学生的审美水平和文化品位。最后，阅读也是人们的小世界与外面的大世界进行沟通的桥梁。学生通过阅读而增长知识，接触社会并更深刻地了解社会。

二、拓展小学生阅读

要拓展小学生的阅读，，真正提高小学生阅读水平，不仅要重视阅读质量，还要保证阅读质量。语文老师应从以下几方面入手：

⒈培养学生的阅读兴趣

教师可采取适当的引导方式培养学生的阅读兴趣，从而使学生对阅读产生乐观态度，进而爱上语文，爱上阅读。如可以通过做游戏的方法来吸引小学生，让他们在娱乐中感受到阅读的乐趣，进而感受到语文的魅力，进而产生对阅读的兴趣。

⒉指导学生阅读方法

教师要指导学生对文章进行朗读、默读和背诵，在朗读的过程中要注重培养学生的语感和理解能力，给予学生足够的时间提高朗读的流利性，注意让学生在读的过程中学会思考，从而更深刻地理解文章的思想感情。在默读训练中，要注重学生阅读速度的培养，并让学生在默读后检查自己的默读效果，从而提高学生的阅读能力，在理解文章的基础上鼓励学生背诵文章，从而为语文学习积累必要的文化知识。

⒊重视学生个性

不同学生的语文素养都不相同，教师可按照学生阅读水平的高低将班级学生分成若干小组，以进行分别指导，也更适合学生的个体发展。教师还可以建立记录簿，记录学生的阅读水平和阅读进展，以便结合个体发展因材施教。

⒋结合学生阅读兴趣

要保持学生的阅读兴趣，教师应该为学生选择适合小学生阅读年纪和阅读兴趣的读物。应根据学生各自的阅读兴趣引导学生对阅读对象进行选择。这样既能够让学生更加喜爱阅读，也能让学生得到更多收获。

⒌鼓励学生深化阅读

在阅读之外，老师还应该从学生的说、背、写等方面进行深化。教师应为学生提供展示学生能力的平台，如组织一些关于语文的专题写作活动，鼓励学生自办报纸等，让学生尽情展示自己的才华和能力，也能够激发他们学习语文的热情。

参考资料：裴瑞英.语文拓展阅读的“四要”“四不要”[J].中国教育技术装备.2009(31)

作者单位：吉林省四平市伊通县小孤山镇中心校