初中教师科研素养与教学素养的相关性研究.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：初中教师科研素养与教学素养的相关性研究，由笔耕文化传播整理发布。

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贵州师范大学硕士学位论文初中教师科研素养与教学素养的相关性研究姓名:柴晓丽申请学位级别:硕士专业:教育学原理指导教师:罗永祥20080401中文摘要在新一轮课程改革中,知识观、学生观以及评价观的变革呼唤教师角色的转变,教师的任务不再局限于“传道、授业、解惑’’,而且要“启智、陶情、冶性、锤志’’。教师在实施新课程中,以实施探究式教学为主,对自身角色进行重新审视与定位,树立正确的角色意识,以多重身份、多重角色的新形象身体力行地体现新一轮课程改革的基本理念。初中教师在这一背景下起到了承上启下的作用。本文在新课程中教师角色的转变这一背景下,结合初中教师的特殊身份,探讨初中教师科研素养与教学素养的相关性,探索二者的相互转化机制,为教师角色转型提供建设性意见。本论文的研究路线,首先从理论研究上界定了初中教师科研素养与教学素养的相关术语,论证了科研素养与教学素养在实质、构成要素以及发展趋势三个方面的相关性,由此构建了调查问卷表。其次通过对贵州省部分初中教师的调查与访谈,利用不同的统计方法分析,并证实了初中教师在不同的环境影响下,科研素养与教学素养的相关性程度不同。再次根据理论与实践的关系对初中教师的科研素养与教学素养在理论研究... 内容来自转载请标明出处.

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