论薄弱学校教育资源的多渠道供给

发布时间：2018-11-06 08:11

【摘要】：薄弱学校教育资源匮乏作为城乡教育统筹中的教育资源均衡重点与难点,可以综合采取"互动式"的城乡中小学教师在岗交流、"生成式"的薄弱学校教育资源开发、"联动式"的师范生顶岗实习与薄弱学校教师轮岗进修、"资助式"的高师院校对薄弱学校教育资源支持、"多媒体式"的教育资源信息化获取等多渠道加以解决。在这个过程中,需要系统考虑"互动式""联动式""资助式""多媒体式"这几种方式的优势与局限,扬长避短,多管齐下,从而推进城乡教育统筹,促进教育均衡而和谐地发展。
[Abstract]:The lack of weak school education resources, as the key and difficult point in the balance of urban and rural education resources, can be integrated with "interactive" exchange of teachers in primary and secondary schools, and "generative" exploitation of weak school educational resources. The "linkage" practice of normal students and the rotation of teachers in weak schools, the "funded" normal colleges and universities to support the weak school education resources, the "multimedia" educational resources information acquisition and other channels to solve the problem. In this process, we need to systematically consider the advantages and limitations of the "interactive", "linkage," financial, "multimedia," and "multi-purpose," multi-pronged approaches, so as to advance the overall planning of urban and rural education. To promote the balanced and harmonious development of education.
【作者单位】： 西南大学教育学院;
【分类号】：G471

【参考文献】

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【共引文献】

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3 本报记者 王，

本文编号：2313685