美国大学与中小学基于合作伙伴的教师教育改革

发布时间：2018-12-12 13:50

【摘要】：美国大学与中小学合作具有悠久的历史。美国大学与中小学基于合作伙伴的教师教育强调职前教师培养和在职教师的专业发展。合作伙伴的教师教育实践模式包括:西维吉尼亚大学的专业发展学校、南缅因州大学的学区合作伙伴、加利福尼亚大学的农村区域伙伴、马里兰州大学的教学合作伙伴。为了达成高水平的教师质量,美国不断探讨大学与中小学合作伙伴的影响因素,确保合作的有效性。
[Abstract]:American universities have a long history of cooperating with primary and secondary schools. The partner-based teacher education in American universities and primary schools emphasizes pre-service teacher training and the professional development of serving teachers. Partners' teacher education practices include the University of West Virginia's Professional Development School, the University of Southern Maine's school district partners, the University of California's rural regional partners, and the University of Maryland's teaching partners. In order to achieve a high level of teacher quality, the United States has been exploring the impact of university and primary and secondary school partners to ensure the effectiveness of cooperation.
【作者单位】： 福建师范大学教育科学与技术学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究2005年度规划基金项目“教师教育大学化的国际比较研究”的阶段性成果(项目编号:05JA880012)
【分类号】：G571.2

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