日本新学习指导要领与学力结构研究的深化——访日本课程学会理事长水原克敏

发布时间：2019-03-03 17:20

【摘要】：2009年7月笔者参加了日本课程学会20周年大会,访问了新任课程学会理事长、东北大学教授水原克敏,与教授就日本新学习指导要领的定位、从课程改革历史看课程改革的发展、PISA调查的概念结构与学力结构研究的深化以及对课程实施的影响等问题进行了访谈。
[Abstract]:In July 2009, the author attended the 20th Anniversary General meeting of the Japanese Curriculum Society, interviewed the new president of the course Society, Kemin Suihara, a professor at Tohoku University, and Professor Kemin Suihara on the orientation of Japan's new learning guidance. This paper discusses the development of curriculum reform from the perspective of the history of curriculum reform, the deepening of the research on conceptual structure and academic ability structure of PISA survey, and the influence of curriculum implementation.
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【分类号】：G423;G531.3

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 孙联荣;日本小学数学新学习指导要领述评[J];上海教育科研;2001年04期

2 孔凡哲,李清,史宁中;PISA对我国中小学考试评价与质量监控的启示[J];外国教育研究;2005年05期

3 孙联荣;日本新的学习指导要领实施后的大学入学考试[J];数学教学;1997年06期

4 王f^,黄慧娟,许明;PISA:科学素养的界定与测评[J];上海教育科研;2004年04期

5 石卫林;学生终身学习能力的评价与比较——OECD国际学生评估项目简介[J];比较教育研究;2004年01期

6 敏明;《学力结构与教育评价》——一本令人思考的好书[J];比较教育研究;1986年03期

7 张景斌,彭刚;PISA对我国数学教育评价改革的启示[J];数学通报;2004年08期

8 乔新虹;日本《初中学习指导要领》生物学部分简介[J];生物学教学;2003年09期

9 黄惠娟,王f^;PISA:数学素养的界定与测评[J];上海教育科研;2003年12期

10 田辉;日本实施新《学习指导要领》——基础教育改革艰难起步[J];基础教育参考;2003年Z1期

相关重要报纸文章 前10条

1 ;七彩精灵[N];电脑报;2005年

2 ;走进MP4时代[N];电脑报;2005年

3 刘富品;迈世亚也从幕后走到台前[N];中国计算机报;2004年

4 王智新;把“侵略”中国改为“进出”中国[N];中国教育报;2005年

5 本报记者 李茂;为全面参与社会生活而准备[N];中国教育资讯报;2002年

6 王英斌邋编译;日本小学将走出“宽松教育”[N];中国教育报;2007年

7 陈玉琨;评价，把教育引向哪里？[N];文汇报;2002年

8 闵现兵;问题与现实：日本教育的硬度与弹性[N];中国教育报;2006年

9 ;驾驭音乐“飞艇”[N];中国电脑教育报;2004年

10 中央教育科学研究所 李水山;日本着手修订“教育三法”[N];中国教育报;2007年

相关硕士学位论文 前4条

1 岳晓琳;中学数学命题的比较研究[D];华东师范大学;2007年

2 陈奇秀;从日本历年学习指导要领看其战后国语教育课程的流变[D];南京师范大学;2004年

3 白革命;日本中小学数学综合学习研究[D];内蒙古师范大学;2006年

4 潘先耀;气动机械手的开发研究与实验[D];燕山大学;2002年

，

本文编号：2433929