教育叙事研究中的“危险”及应然“理性”——来自康纳利、克莱丁宁和康莉的视角
[Abstract]:As for the study of educational narrative, Connery, Clementine and Conley have all made great contributions to their theoretical construction and practical exploration. An analysis of their thoughts will help us approach the essentials of the theory. They are not only committed to excavating the unique value of narrative research, but also to criticism from other research paradigms, to possible "dangers" such as "Hollywood plot" in the application of narrative research. The story of "rigidity" and "freeze" and so on remain alert. It is the pursuit of educational narrative researchers to embody the true quality and purport of narrative, such as situational, temporal, and closely related to life experience, and to keep rational to the whole research process and every link.
【作者单位】： 北京师范大学教育学院;
【分类号】：G40
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，本文编号：2467850
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