生成性课堂教学策略浅析

发布时间：2019-04-29 06:44

【摘要】：正一、课堂教学具有生成性世界并不是遵循着"对称的、简单的、序列性的秩序",而是一种"非对称的、混沌的、分形(fractal)的秩序"[1],后现代科学的这种认识正在改变着人类的思维模式——生成性思维作为一种新的思维方式,越来越得到人们的重视。
[Abstract]:First, the generative world of classroom teaching does not follow the "symmetric, simple, sequential order," but rather the "asymmetric, chaotic, fractal (fractal) order" [1]. This understanding of post-modern science is changing the mode of human thinking-generative thinking, as a new way of thinking, more and more attention has been paid to it.
【作者单位】： 江苏省常州市教育教研室;
【分类号】：G420

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 张艳梅;教师继续教育课程建构的方向[J];中小学教师培训;2001年04期

2 曲中林;激活校本培训的教育实践性课程[J];中小学教师培训;2005年04期

3 吴思孝;;教师专业发展学校:教师专业化推进的新视角[J];中小学教师培训;2006年02期

4 陶志洁;建构英语教学中新的师生角色[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2005年02期

5 赵闯;;高校体育课教学分组的建构主义设计与试验[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2006年05期

6 陈素霞;课堂教学中的心理教育初探[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2001年01期

7 叶光华;董亚军;;社会体育专业课程体系优化的系统方法与构建[J];安徽体育科技;2006年04期

8 叶增编;;教学范式的科学主义与人文主义[J];白城师范学院学报;2007年02期

9 常蕤,马志凌,佘少华;课程走向自组织——后现代课程理论之复杂性解读[J];保定师范专科学校学报;2005年01期

10 郑晓齐,张豫;柔性网络教学资源库及其实现途径[J];北京航空航天大学学报(社会科学版);2005年02期

相关会议论文 前1条

1 尚淼;;工业设计课程模块化模式教学探讨[A];Proceedings of the 2006 International Conference on Industrial Design & The 11th China Industrial Design Annual Meeting(Volume 2/2)[C];2006年

相关博士学位论文 前10条

1 张希希;论有效的课堂交往[D];西南师范大学;2001年

2 何齐宗;走向审美人格[D];华中师范大学;2002年

3 刘新民;中小学体育教学中交往的研究[D];北京体育大学;2002年

4 周建平;追寻教学道德[D];南京师范大学;2003年

5 姚远峰;寻求意义：现代教育之转型[D];华东师范大学;2003年

6 程广文;数学课程提问研究[D];华东师范大学;2003年

7 叶信治;提高大学课程实践自觉性的哲学探讨[D];厦门大学;2003年

8 彭虹斌;课程组织研究——从内容到经验的转化[D];华南师范大学;2004年

9 尧新瑜;学校道德课程理解论[D];华东师范大学;2004年

10 邓友超;论教育的理解性[D];华东师范大学;2004年

相关硕士学位论文 前10条

1 冯立明;自组织理论对创造教学的影响研究[D];广西师范大学;2000年

2 杨素萍;论课堂交往[D];广西师范大学;2000年

3 粟高燕;中学英语课堂美论析[D];广西师范大学;2000年

4 姚巧红;运用现代教育技术构建课堂互动教学模式的探索[D];西北师范大学;2001年

5 程红艳;生命与教育——呼唤教育的生命意识[D];华中师范大学;2001年

6 文星跃;我国中学地理教学中存在的问题及对策研究[D];西南师范大学;2001年

7 蔡旭群;创新教育探微[D];福建师范大学;2001年

8 高山;中学素质教育的课堂教学模式研究[D];福建师范大学;2001年

9 谢志芳;课堂互动教学模式初探[D];福建师范大学;2001年

10 叶悬冰;让语文课堂充满美感和生机——论语文教学的审美转变[D];福建师范大学;2001年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 马志生,敬海新;哲学思维方式的嬗变:从预成论到生成论[J];北方论丛;2003年06期

2 郝德永;从本质主义到生成性思维——课程探究逻辑的后现代转换[J];高等教育研究;2005年05期

3 辛继湘;生成性思维:当代教学论研究的思维走向[J];教育评论;2003年05期

4 龙海霞;;从“预成”走向“生成”——从建构主义理论看教学观的变革[J];教育实践与研究(中学版);2005年11期

5 迟艳杰;教学本体论的转换——从“思维本体论”到“生成论本体论”[J];教育研究;2001年05期

6 邹广文,崔唯航;从现成到生成——论哲学思维方式的现代转换[J];清华大学学报(哲学社会科学版);2003年02期

7 吴康宁;意义的生成与变型:“课程授受”的社会学释义[J];教育发展研究;2001年04期

8 刘硕;;“重建学习概念”辨[J];教育学报;2007年01期

9 梁艳萍,聂运伟;“创造美学”面向未来的开放体系──蒋孔阳先生美学思想特色初探[J];云梦学刊;2001年02期

10 李文阁;生成性思维:现代哲学的思维方式[J];中国社会科学;2000年06期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 王磊，马慧严，严玖宁;实现情知融合的课堂教学策略──创设思维活动兴奋状态[J];化学教育;1994年06期

2 潘本元,沈君佑,郭德峰;试论初中数学课堂教学的策略[J];数学教师;1994年07期

3 李雁冰;简论教学模式[J];当代教育科学;1994年03期

4 董耐芳，，刘克文，王辉;信息加工理论与化学教学模式[J];河北师范大学学报(自然科学版);1995年02期

5 张贵生,苑方贵;“认知结构式”教学法改革实验[J];现代中小学教育;1996年05期

6 汪民岳，孔德明;28含参数的一元二次方程[J];中学数学;1996年03期

7 王启东;35　指数方程[J];中学数学;1996年07期

8 盛群力;;“导学法”及其课堂教学结构[J];山东教育科研;1996年03期

9 李正银;素质教育中课堂教学策略的探讨[J];教育评论;1997年04期

10 张旭,李虹;简论现代学习理论对课堂教学策略的影响[J];教育管理;1997年02期

相关重要报纸文章 前10条

1 本报通讯员 陶行远 本报记者 徐苏;走进“小班化”课堂[N];新华日报;2001年

2 章云龙;黄岩中学探索自主学习成果累累[N];浙江日报;2002年

3 李建平;学生真的“两极分化”了吗？[N];中国教育报;2003年

4 陈立芳;动态生成让活动潇洒自如[N];中国教师报;2003年

5 房学永;让生命之舟激起绿色的涟漪[N];中国教师报;2003年

6 孟万银;素质教育要注意学生的个性差异[N];发展导报;2003年

7 记者 包霄林、肖玉华;中学也要重视培养学科带头人[N];光明日报;2003年

8 李亦菲;自适应学习对启发式的超越[N];中国教育报;2004年

9 浙江省温州市广场路小学　王红军;探究学习要有课堂教学策略[N];中国教育报;2004年

10 魏 星;防止“教学情境的过分晃动”[N];中国教师报;2005年

相关博士学位论文 前1条

1 范庭卫;教学过程理论研究[D];苏州大学;2003年

相关硕士学位论文 前10条

1 金鑫鑫;在中学外语课堂教学中发展学生的主体性[D];东北师范大学;2002年

2 周志平;个人知识与知识教育[D];华中师范大学;2002年

3 廖运松;职高数学“分组分层导学”实验研究[D];西南师范大学;2002年

4 施红英;影响中等职校学生数学学习的因素及课堂教学策略研究[D];西北师范大学;2002年

5 王学德;高中化学认知型研究性学习课堂教学策略研究[D];山东师范大学;2003年

6 邓建安;试论运用CAI实施差异教学[D];湖南师范大学;2001年

7 乐晓峰;论《变形记》中的生存意识[D];华中师范大学;2003年

8 赵梅琳;初中历史教学中自主学习的实施策略[D];东北师范大学;2003年

9 李梅;体验学习——21世纪重要的学习方式[D];华南师范大学;2004年

10 陈秀玲;论教学中的动态生成[D];华中师范大学;2004年

本文编号：2468030