“五四”时期“新教育”何以可能

发布时间：2019-04-29 12:02

【摘要】："新教育"是"五四"时期以留学欧美的知识分子为主导力量,以提倡和实践教育民主化、教育科学化为基本内容的教育实践活动。"新教育"实验提高了当时中国的教育认识和实践水平,推动了中国教育的现代化进程。由于教育自身和教育外部环境所存在的问题,"新教育"的前景自然不容乐观。"五四"时期,中国教育界试图从教育和社会两个方面,来探寻使"新教育"走出困境的路径。
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【作者单位】： 山西大学教育科学学院;
【基金】：山西大学博士科研基金资助项目的研究成果
【分类号】：G529;K261.1

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