教学设计研究中的常人方法学取向

发布时间：2019-05-24 11:40

【摘要】：文章分析教学设计研究存在的问题,运用常人方法学的原理对教学设计的问题进行阐释,揭示了教学设计研究中的"常人"取向与"现象"取向,指出常人方法学为教学设计的研究提供一个新的研究与反思的视角。
[Abstract]:This paper analyzes the problems existing in the research of teaching design, explains the problems of teaching design by using the principle of ordinary methodology, and reveals the orientation of "ordinary person" and "phenomenon" in the research of teaching design. It is pointed out that the ordinary methodology provides a new perspective of research and reflection for the study of teaching design.
【作者单位】： 河南师范大学教育技术系;
【分类号】：G420

【共引文献】

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本文编号：2484828