论当前我国传统文化传承中的宏观教育决策因素

发布时间：2019-06-10 04:00

【摘要】：当前我国传统文化传承不力之宏观教育决策因素主要表现在教育目的上的泛政治化倾向,忽视"中国人"之培养;教育价值取向上的"实利"主义,忽视教育之"人文化成"功能;教育制度及政策制定上的"他者中心"倾向,忽视"有中国特色"之基本国情。为有效加强我国教育的传统文化传承,我们应当重提宏观教育决策之国民性,整体赋予传统文化传承以应有地位。
[Abstract]:At present, the macro-educational decision-making factors of weak inheritance of traditional culture in our country are mainly manifested in the pan-political tendency of educational purpose, neglecting the cultivation of "Chinese people". The "real profit" doctrine in the orientation of educational value ignores the function of "human culture" in education, the tendency of "other center" in educational system and policy formulation, and the basic national conditions with "Chinese characteristics". In order to effectively strengthen the traditional cultural inheritance of education in our country, we should re-mention the national character of macro-educational decision-making and give the traditional cultural inheritance its due status as a whole.
【作者单位】： 中央教育科学研究所;
【基金】：第42次中国博士后科学基金资助项目“大教育视野下之中国传统文化传承研究”(2007554)
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2496156