创造性教师培养的“三足鼎立”课程模式及其构建

发布时间：2019-06-10 12:01

【摘要】：创造性教师是具有创造教育能力的创造性人才,"三足鼎立"课程模式是以在创造性教师培养中具有不可替代作用的创造学、创造心理学与创造教育学等三门学科为基础的、以培养创造性教师为目标的课程模式,其构建可以从课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价等几个方面来进行。
[Abstract]:Creative teachers are creative talents with creative education ability. The "three-legged" curriculum model is based on the three disciplines of creativity, creative psychology and creative pedagogy, which play an irreplaceable role in the cultivation of creative teachers. The construction of the curriculum model with the goal of cultivating creative teachers can be carried out from the aspects of curriculum goal, curriculum structure, curriculum content, curriculum implementation, curriculum evaluation and so on.
【作者单位】： 湖南科技大学教育学院;山西师范大学教育学院;
【基金】：湖南省教育厅科研课题一般项目(01C294) 湖南省普通高等学校教学改革研究课题(G20107)的研究成果
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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