以人为本:课程目标的核心价值

发布时间：2019-08-04 13:46

【摘要】：以人为本是课程目标的核心价值。课程目标在对人的作用的重视、对人的全面发展的追求等方面都体现了以人为本的价值诉求。
[Abstract]:People-oriented is the core value of curriculum objectives. The curriculum goal embodies the people-oriented value demand in the aspects of paying attention to the role of human beings and pursuing the all-round development of human beings.
【作者单位】： 西南大学;华东师范大学;绵阳师范学院;
【分类号】：G423

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 钟启泉;;知识隐喻与教学转型[J];教育研究;2006年05期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 倪梁康;“我思故我在”及其现象学的解析与重构[J];开放时代;1999年02期

2 李洵,陈徽;康德的普世伦理之善恶概念[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2002年02期

3 周开宁;;契约精神与和谐社会[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2006年01期

4 张能为;;绕不过的康德哲学[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2006年03期

5 李家成;论中外教育研究中的“生命”概念[J];安徽教育学院学报;2004年02期

6 杨慧民;论德国古典哲学的“实践优先”原则[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);1999年04期

7 龚群;康德、黑格尔主体哲学的内在困境[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年02期

8 赵必华;建立教育目的导引机制初探[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年03期

9 王列生;知识增长的四种方式[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2001年04期

10 韩久建;;课堂互动活动有效性研究[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2006年04期

相关会议论文 前3条

1 郭建斌;;理解与表达：对凯利传播仪式观的解读[A];2006中国传播学论坛论文集（Ⅰ）[C];2006年

2 岳永杰;;论信息化时代下的伦理建设[A];“科技高速发展对伦理道德底线的冲击及其化解”主题学术研讨会论文集[C];2007年

3 魏良婷;;对“职业教育就是就业教育”的理解与分析[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合一专辑）[C];2006年

相关博士学位论文 前10条

1 高丹丹;基于LPSS的教师专业学习研究[D];华东师范大学;2005年

2 赵海峰;阿多诺的“否定的辩证法”研究[D];黑龙江大学;2001年

3 郝志军;教学理论的实践品格[D];西北师范大学;2001年

4 康永久;教育制度的生成与变革——新制度教育学论纲[D];华中师范大学;2001年

5 唐德海;大学课程管理的理论与方法研究[D];厦门大学;2001年

6 陈志烨;一般社会中的劳动研究[D];西北大学;2002年

7 罗清旭;批判性思维理论及其测评技术研究[D];南京师范大学;2002年

8 何玉兴;社会群体沟通平衡问题学理资源探析[D];中国社会科学院研究生院;2000年

9 胡波;社会理想境界论纲[D];中国社会科学院研究生院;2000年

10 黄玉顺;超越知识与价值的紧张：“科学与玄学论战”的哲学问题[D];中国社会科学院研究生院;2000年

相关硕士学位论文 前10条

1 刘双;语文研究性学习初探[D];广西师范大学;2003年

2 陈婷;《高中数学课程标准》与《高中数学教学大纲》中几何部分内容设置的比较研究[D];西北师范大学;2005年

3 王漠琳;西方“和谐发展”教育思想的历史嬗变及其对我国素质教育的启示[D];陕西师范大学;2000年

4 陈迎年;海德格尔存在论差异中的世界[D];陕西师范大学;2000年

5 王颖;美国多元文化教育的形成与发展对中国民族教育的启示[D];陕西师范大学;2001年

6 高健;康德的启蒙思想及其对德国现代化进程的影响[D];中共中央党校;2001年

7 孙丽巍;“主体性”视野下的康德、克罗齐美学思想[D];黑龙江大学;2001年

8 程红艳;生命与教育——呼唤教育的生命意识[D];华中师范大学;2001年

9 李洪兵;论中小学生动手能力的培养[D];华中师范大学;2001年

10 马志成;化学实验探究教学研究与实践[D];华中师范大学;2001年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 谭厚国;;现代教育评价应渗透以人为本的理念[J];遵义师范学院学报;2006年01期

2 晏清才;夏星频;;论当代校园文化的人本管理[J];吉林教育.现代校长;2006年05期

3 罗玉华;尕峰盘山;胡昌恩;;“以人为本”的学校教育行政管理探索[J];西华师范大学学报(哲学社会科学版);2006年04期

4 王姝;韦增欣;;如何对教师进行有效的绩效管理[J];科学与管理;2006年06期

5 郭成;于锡金;郭熹崴;;生命教育的理论渊源与发展进程[J];沈阳师范大学学报(社会科学版);2007年03期

6 解修亮;;学校管理要注重“以人为本”[J];现代企业教育;2007年10期

7 祝小雅;郑龙富;;改革班级管理 以人为本促发展[J];考试周刊;2007年42期

8 王艳丽;黄杉;黎力平;;“以人为本”重在教育创新[J];长春市委党校学报;2008年03期

9 柳礼泉;黄艳;;改善民生视阈下的教育公平问题论析[J];科学社会主义;2009年02期

10 苏德祥;;对坚持科学发展观优化教育的刍议[J];沈阳师范大学学报(社会科学版);2009年02期

相关会议论文 前10条

1 尉德芳;孟祥发;;坚持以人为本的教育理念,促进学生全面发展[A];’2004系统仿真技术及其应用学术交流会论文集[C];2004年

2 朱晟利;;再谈以人为本的教育[A];和谐共生：2007年全国博士生（教育类）学术论坛论文集[C];2007年

3 刘荣才;;儿童道德教育是构建和谐社会的长效机制[A];湖北省儿童全面发展研究会第三届第二次学术年会论文汇编[C];2006年

4 刘明钧;;浅谈科学发展观与学校管理[A];提高领导科学发展能力暨纪念新中国成立60周年理论研讨会论文集[C];2009年

5 徐庆珂;邹欣庆;;自由视角下的环境与可持续发展教育[A];2005中国可持续发展论坛——中国可持续发展研究会2005年学术年会论文集（下册）[C];2005年

6 曹芳智;;以人为本 彰显特色 和谐发展——《构建和谐校园促进教师的发展》课题研究总结报告[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（陕西卷）[C];2010年

7 车明全;罗兴江;;以人为本 依法治校 弘扬职业精神 构筑教育诚信——县域教育管理理论的实践与探索[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年

8 张辉娟;;让体验成为幼儿园心理健康教育的灵魂——《建构幼儿园心育体验课程的实践研究》结题报告[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年

9 万利平;;以人为本,推动学校教育信息化运用[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

10 王小平;;大成教育战略与中国未来[A];第五届中国科学家教育家企业家论坛论文集[C];2006年

相关重要报纸文章 前10条

1 何云霞　黄标;市教师奖励基金会获殊荣[N];岳阳晚报;2010年

2 雷献威 作者系崇阳第一中学校长;以人为本教育与教育中的以人为本[N];咸宁日报;2005年

3 中国陶行知研究会会长 朱小蔓;真正实现以人为本的教育[N];中国教育报;2011年

4 临泽县教育体育局 刘三虎;坚持以人为本 办人民满意教育[N];张掖日报;2008年

5 犍为县教育局 廖玉明;以人为本 推进教育事业又好又快发展[N];乐山日报;2009年

6 李伦娥;以人为本推动教育改革发展[N];中国教育报;2006年

7 记者　马效军;今年我省教育发展突出以人为本[N];甘肃日报;2007年

8 高鹤翔;贯彻“以人为本”思想，，更新教师观念[N];朔州日报;2005年

9 王和平;坚持以人为本 构建和谐校园[N];承德日报;2006年

10 记者 刘复培;以人为本均衡发展 争创省会一流教育[N];福州日报;2009年

相关博士学位论文 前10条

1 郭凤志;德育文化论[D];东北师范大学;2005年

2 张倩苇;教育技术学视野中的技术与课程发展研究[D];华南师范大学;2007年

3 金玉梅;社会批判课程理论研究[D];西南大学;2007年

4 闫飞龙;中日本科课程的比较研究与课程理论探索[D];厦门大学;2009年

5 俞红珍;论教材的“二次开发”[D];华东师范大学;2006年

6 卢爱新;我国大学生心理健康教育发展研究[D];华中师范大学;2007年

7 袁爱玲;学前创造教育课程及其理论构建[D];西南师范大学;2001年

8 陈明宏;校长课程领导的研究[D];华东师范大学;2007年

9 刘伟;交往实践思想政治教育研究[D];华中师范大学;2008年

10 邵兴江;学校建筑研究：教育意蕴与文化价值[D];华东师范大学;2009年

相关硕士学位论文 前10条

1 刘圣福;以人为本的教师管理探析[D];曲阜师范大学;2004年

2 张祥鸿;以人为本学校管理模式的创新[D];华中师范大学;2004年

3 黄溅华;以人为本的班级管理研究[D];江西师范大学;2005年

4 王凌凌;教育政策的人文性价值取向问题研究[D];辽宁师范大学;2007年

5 黄素娥;以人为本的班级管理问题探究[D];湖南师范大学;2005年

6 朱磊;中国共产党教育公平的理论与实践研究[D];广西师范大学;2007年

7 戴晓苇;学校人力资源管理中组织文化的折射与剖析[D];东北师范大学;2008年

8 唐云水;以人为本的班级管理问题探究[D];苏州大学;2008年

9 周四平;论以人为本理念下的生活化思想政治教育[D];长沙理工大学;2008年

10 戴晓琳;关于吉林省建设教育省若干问题探讨[D];吉林大学;2005年

本文编号：2522973