90后职校生心理发展的问题分析与教育策略

发布时间：2019-08-28 12:11

【摘要】：90后职校生心理发展面临多方面的问题:心理矛盾冲突交织增多,心理负担压力不断加大,心理适应调节能力不强,心理价值判断迷失错位,主要原因在于家庭教育引导的"空场"、社会生活环境的"异化"及职校教育管理的"模糊"。职校教师要坚持平等相待,积极思维,做人格和谐的"麻辣"型教师;坚持理解宽容,积极悦纳,做精神成熟的阳光型教师;坚持育人至上,积极引导,做因材施教的"双师"型教师;坚持教学相长,积极反思,做富有智慧的专家型教师。职校教师应树立科学的职校生心理发展观,大力实施积极职业教育,与90后职校生携手共同成长,以自身专业化追求促进学生的个性化和谐发展。
【作者单位】： 江苏省职业技术教育科学研究中心;江苏技术师范学院;心理教育研究所;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“当代职校生心理发展与职业教育对策的研究”(课题编号:DJA080191)的阶段性研究成果 江苏技术师范学院心理教育研究所的资助
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2530138