提高效率:新课程教学的价值选择

发布时间：2019-08-28 14:55

【摘要】：追求教学效率是课堂教学活动的根本价值。在一定意义上,新课程的实施和推进就是为了追求育人效率的教育改革实践。但在现实的课堂教学活动中,效率不高或达不到预期效果也是普遍存在的客观事实。课堂教学作为课程改革的主阵地和落脚点,要不断追求效率。提高课堂教学效率的出发点和思路在于教师自身主体能动性的充分提高和发挥。教师要在学习和把握新课程有关教育理念的基础上结合自身教学个性不断优化教育教学策略,在教学实践反思中促进课堂教学效率的提高。
【作者单位】： 天津师范大学课程与教学研究中心;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“面向生活的有效教学策略研究”(项目编号:DHA080093) 天津市2008年度哲学社会科学规划课题一般项目“面向生活的基础教育教学策略研究”(项目编号:TJJX08-1-039)的研究成果
【分类号】：G420

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 张晓芳;赵莹;;中小学学生负担过重的成因及对策[J];沈阳教育学院学报;2007年05期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 罗f ;;改革技能考核评价标准 促进护生职业能力养成——重新制定“骨盆外测量”技能评价标准的初探[J];安徽卫生职业技术学院学报;2007年01期

2 汪虹;论高校体育教师创新能力及其培养途径[J];安徽体育科技;2004年01期

3 周振堂;;论高等学校创业教育及保障体系的构建[J];白城师范学院学报;2007年03期

4 朱观明;从陶行知的师生观看新时期的师生关系[J];北京教育学院学报;2002年02期

5 沈立;中国佛教《华严经》的终生学习观[J];比较教育研究;2004年05期

6 牛洁珍;;论大学英语听说教学与应用型人才的培养[J];北京联合大学学报(人文社会科学版);2007年03期

7 张翼星;;试论当今大学的通识教育[J];北京大学教育评论;2006年03期

8 曹卫,蒋进东;弘扬人文教育思想在体育教育中的基础地位[J];北京体育大学学报;2003年06期

9 范德广,王卫平;综合性大学教师教育模式探析[J];兵团教育学院学报;2005年01期

10 胡波;运用建构主义理论优化物理教学过程的研究[J];滨州师专学报;2002年02期

相关博士学位论文 前10条

1 张希希;论有效的课堂交往[D];西南师范大学;2001年

2 彭海蕾;幼儿园游戏教学研究[D];西北师范大学;2002年

3 周建平;追寻教学道德[D];南京师范大学;2003年

4 高伟;生存论教育哲学发凡[D];南京师范大学;2003年

5 唐汉卫;生活：道德教育的基础[D];山东师范大学;2003年

6 李福华;高等学校学生主体性研究[D];华东师范大学;2003年

7 彭虹斌;课程组织研究——从内容到经验的转化[D];华南师范大学;2004年

8 曹树真;“引导”中“生成”[D];华中师范大学;2004年

9 刘清华;教师知识的模型建构研究[D];西南师范大学;2004年

10 钟志贤;面向知识时代的教学设计框架[D];华东师范大学;2004年

相关硕士学位论文 前10条

1 巫肇卉;课堂中的知识建构：教师实践的检讨[D];西南师范大学;2005年

2 杨嘉云;陆良山区初中英语写作的障碍诊断及其分析[D];西南师范大学;2001年

3 纪九利;中国普通高中物理教材的历史演变及现实启示[D];西南师范大学;2001年

4 余江敏;高等师范院校公共课教育学教学策略研究[D];西南师范大学;2001年

5 魏清;高中物理探究性实验教学实证研究[D];西南师范大学;2001年

6 张朝云;高中物理课堂四段教学模式研究[D];西南师范大学;2001年

7 黄国琼;高等医学院校教师课堂教学质量综合评价方法的研究[D];第三军医大学;2001年

8 刘新来;英语双重交互活动教学法实验研究[D];广西师范大学;2001年

9 陈玮君;广西中学实施体育与健康教育相结合的研究[D];广西师范大学;2001年

10 朱利霞;我国中小学教学方法的反思与重建[D];广西师范大学;2001年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 辜胜阻;减轻学生过重负担大力推进素质教育[J];教育研究;2000年05期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 简振华;;多媒体电化教学在实际教学中的利与弊[J];科技资讯;2007年08期

2 陈秉初;谢群;王锋青;;课堂教学效率问题的重新审视[J];浙江师范大学学报(自然科学版);2008年03期

3 朱家存;段兆兵;;课程多样性是解决课程问题的重要方法[J];中学地理教学参考;2007年11期

4 李微;;利用信息技术手段促进语文课程改革[J];软件导刊(教育技术);2010年08期

5 陈安辉;弘扬人文精神 培植教学生态[J];泉州师范学院学报;2005年05期

6 陈强;许颖清;刘载兴;彭木连;;信息技术对新课程的促进作用[J];广东教育(教研版);2006年08期

7 王秀珍;新课程改革与教育硕士课程的设置[J];青海师范大学学报(哲学社会科学版);2005年06期

8 柯政;;课程政策的执行与设计[J];教育发展研究;2005年19期

9 刘兆栋;;新课程改革对人文精神的关注[J];齐齐哈尔师范高等专科学校学报;2005年02期

10 黄宇星;;教师职业专业化及其发展对策探究[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);2006年01期

相关会议论文 前10条

1 黄云鹏;;新课程改革背景下的教师教育改革的实践探讨[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年

2 冯伟;黄建恩;;谈谈多媒体教学的利与弊[A];制冷空调学科教学研究进展——第四届全国高等院校制冷空调学科发展与教学研讨会[C];2006年

3 蔡其勇;;中英国家课程标准比较研究[A];第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集[C];2009年

4 蔡菊英;;对提高课堂教育效果的思考[A];中国病理生理学会中专教育委员会会议论文集[C];2003年

5 仲剑峰;;试论常熟地区有效推进课程改革的策略[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

6 任瑞明;;关注学生“责任意识”培养[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合一专辑）[C];2006年

7 王德贵;;应用现代教育技术 促进美术教育课程改革[A];基于信息技术的教学新模式研究[C];2006年

8 宁虹;;从跑道到跑的过程——课程改革新理念与教师专业化[A];第三届中国科学家教育家企业家论坛论文集[C];2004年

9 王立伟;;防止心理健康教育课程化——校本课程改革中我校的心理健康教育课[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第九届全国学术年会论文集[C];2005年

10 朱秀锋;;善于创造学习心理安全感[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合一专辑）[C];2006年

相关重要报纸文章 前10条

1 城区教育局教研室主任、长子门小学校长 李全昌;关于课程改革的十点思考[N];长治日报;2005年

2 宋晓梦;一位教师眼中的课程改革[N];光明日报;2004年

3 王学东;课程改革中的校本课程开发[N];呼和浩特日报(汉);2004年

4 本报记者 清泉;开发区课程改革初见效[N];海峡时报;2003年

5 李植　李燕;课程改革中　重建教研文化[N];中国教育报;2003年

6 吴晓桐;课程改革，应重视教学行为的研究[N];中国教育报;2004年

7 安徽省怀宁县秀山中学副校长 程仲;教研组长，，领起你的教研来[N];中国教育报;2005年

8 海南国科园实验学校校长 朱震东 武汉市育才小学副校长 张念强 武汉市第十一中学校长 关明福 武汉市实验学校校长 苏先照;课程改革之我见[N];中国教育资讯报;2002年

9 记者 李菊文;课程改革工作在我市全面推进[N];铜川日报;2007年

10 王淦生 冯晓红;课程改革：应是一道“AA制”的大餐[N];中国教师报;2004年

相关博士学位论文 前10条

1 何珊云;民间公益组织与课程改革治理机制创新[D];华东师范大学;2012年

2 王红岩;课程改革推进中的学校组织变革研究[D];东北师范大学;2012年

3 姚志敏;课程改革背景下的教师课程执行力研究[D];上海师范大学;2011年

4 唐丽芳;课程改革中的学校文化[D];东北师范大学;2005年

5 刘黔敏;德育学科课程：从理念到运行[D];南京师范大学;2005年

6 张树德;当代课程改革成功机制研究[D];华东师范大学;2007年

7 吴华;课程权力：从冲突走向制衡[D];东北师范大学;2008年

8 赵炳辉;新课改视域下教师课程意识研究[D];东北师范大学;2009年

9 张新海;新课程实施中的教师阻抗研究[D];西北师范大学;2008年

10 王宪平;课程改革视野下教师教学能力发展研究[D];华东师范大学;2006年

相关硕士学位论文 前10条

1 吕杰昕;课程场域中的权力关系研究[D];华东师范大学;2005年

2 黄瑞花;课程改革背景下中学分布式教师评价的研究[D];同济大学;2006年

3 何珊云;课程改革背景中的教师专业认同研究[D];华东师范大学;2009年

4 刘迎春;教育习俗视野下对课程改革的反思[D];浙江师范大学;2004年

5 霍振响;农村远程教育背景中的教师培训研究[D];陕西师范大学;2005年

6 郭胜兰;论校本培训中教师自主发展模式的建构[D];湖南师范大学;2005年

7 黄小文;基于教师专业发展的教师教育课程改革研究[D];湖南科技大学;2008年

8 黄国宝;试论新课程背景下的教师专业发展[D];福建师范大学;2007年

9 阳红珍;建构主义学习理论与我国课程改革[D];湖南师范大学;2006年

10 曾东平;西方政治合法性理论对我国课程改革的借鉴[D];首都师范大学;2008年

本文编号：2530211