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从教师职业的特殊性看教师专业化

发布时间:2019-09-17 22:36
【摘要】:教师专业化,实质上是教学的专业化。学生身心发展的规律性和个体学习的差异性,决定了教学活动的规律性,从而也就决定了教师职业成为专门职业的可能性。不过,教师职业目前尚未实现专业化,属于一个形成中的专门职业。
【作者单位】: 井冈山大学高等教育研究所;
【基金】:江西省2007年高校教改立项课题重点项目(课题编号:JXJG-07-14-2)研究成果
【分类号】:G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:2537114

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