生命化教育理念下的教师专业发展
【作者单位】: 湛江师范学院教育科学学院;
【基金】:广东省教育科研“十一五”规划重点课题(06TJZ002)
【分类号】:G451.1
【参考文献】
相关期刊论文 前1条
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【共引文献】
相关期刊论文 前10条
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相关会议论文 前5条
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相关博士学位论文 前10条
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相关硕士学位论文 前10条
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【二级参考文献】
相关期刊论文 前2条
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【相似文献】
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相关会议论文 前6条
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相关重要报纸文章 前10条
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相关博士学位论文 前6条
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相关硕士学位论文 前10条
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2 傅树京;PDS:美国教师专业发展的政策性选择[D];首都师范大学;2002年
3 林晓华;行动研究与教师专业发展[D];福建师范大学;2002年
4 潘颖;信息技术与中学英语教师专业发展的整合[D];东北师范大学;2003年
5 余丽;反思性学习在教师专业发展中作用的研究[D];华南师范大学;2003年
6 田秋华;校本培训模式研究[D];华南师范大学;2003年
7 文涛;校本研究与教师专业发展[D];华中师范大学;2003年
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9 周慧霞;小学语文教师的专业发展探究[D];山东师范大学;2003年
10 赵红利;美国教师专业发展国家标准研究[D];首都师范大学;2003年
本文编号:2541218
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