“脱轨”之旅：美国学校选择运动研究

发布时间：2020-06-06 02:58

【摘要】：美国学校选择运动是始于20世纪80年代中期的主张通过公共学校的市场化实现分权的系列改革,也称“公共选择运动”、“学校授权运动”,主要政策表现有:校本管理、学券制、择校等。本文按时间顺序,梳理了美国学校选择运动的发展历程,进而总结各时期实施“学校选择”的目的与本质。具体而言,本文首先介绍了学校选择选择运动的前奏:建国前的“学校选择”构想和20世纪60、70年代最早出现的选择性学校;其次,学校选择运动的开端:1987年明尼苏达州逐步采用州范围的开放录取计划;继而,学校选择运动的转向:在追求“优异”的大环境下,20世纪80年代以继续学校为代表的选择性学校背离了该运动早期的进步主义传统;最后,新世纪的学校选择:20世纪90年代兴起的特许学校表达了多样化、自治与选择的理想,却也使教育选择失效、与公立学校争夺资源并事实上造成种族隔离。上述内容共同为读者呈现出美国学校选择运动的演进过程。本文认为,学校选择运动改变了美国公立教育系统结构,在传统公立学校之外提供了一些选择项,有利于教育公平和优异。但是,在不同历史时期“学校选择”一词被不同的团体利用和再创造,学校选择运动未能坚守其初衷,而基本呈现为一场“脱轨”的运动。
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G571.2

【参考文献】

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本文编号：2699047