父母教养行为对青少年孤独感的影响：自我表露和友谊质量的链式中介作用

发布时间：2020-07-01 00:30

【摘要】：孤独感是个体在社会网络中,由于缺乏满意的人际关系而产生的主观消极心理感受。为了更好预防青少年孤独感,本研究拟选取父母教养行为、自我表露、友谊质量三个变量来考察青少年孤独感背后的作用因素,为有效预防和控制青少年孤独感提供理论依据。本研究通过方便抽样,选取青岛市某高中共656人,利用父母教养行为量表、自我表露量表、友谊质量量表、孤独感量表对高中三个年级的学生进行测量,得到结果如下:(1)高二学生孤独感最强,其次是高三学生,最弱是高一学生。(2)父亲受教育水平在高中及其以上的学生的孤独感显著低于父亲受教育水平在初中及其以下的学生;母亲受教育水平在初中及其以上的学生的孤独感显著低于母亲受教育水平小学及其以下的学生。(3)父母教养行为对孤独感具有直接影响作用;自我表露在父母消极教养行为与孤独感间起中介作用;友谊质量在父母积极教养行为与孤独感间起中介作用。自我表露和友谊质量在父母教养行为与孤独感间起链式中介作用。
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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本文编号：2736037