公正世界信念对大学生攻击性行为的影响：有调节的中介效应

发布时间：2020-07-16 13:28

【摘要】：自心理学诞生以来,攻击性行为就一直是心理学研究者的热点研究领域。近年来,大学校园暴力事件频发,呼吁广大心理学研究者对大学生攻击性行为进行深入的研究。以往研究表明公正世界信念可以在一定程度上预测大学生攻击性行为。本研究将考察公正世界信念对大学生攻击性行为的影响机制,探讨公正世界信念是否会通过认知情绪调节策略这一中介影响大学生的攻击性行为,并且这一中介过程是否会受到压力性生活事件的调节。除此之外,本研究还利用独立样本T检验和单因素方差分析对公正世界信念、攻击性行为、认知情绪调节策略和压力性生活事件在性别、年级、家庭居住地、是否独生的人口统计学变量上的差异进行了分析。大学阶段是学生社会化的关键时期,适应环境的压力、学业、就业的压力等,都有可能导致大学生攻击性行为的发生。本研究有助于广大高校教育工作者预防和降低大学生攻击性行为。本研究立足于国内外的研究结果,采取问卷调查的研究方法,选取了九江市和南昌市(江西)的两所高校,721名大学生为被试,采用《公正世界信念量表》、《攻击性行为量表》、《认知情绪策略调节量表》与《青少年生活事件量表》进行调查研究,使用SPSS 19.0和M-plus 7.0对数据进行了分析,初步探讨了公正世界信念与大学生攻击性行为的关系及其影响机制,研究的主要结论如下:(1)大学生公正世界信念在家庭居住地上存在显著差异,在性别、年级、是否独生子女上差异不显著;(2)大学生攻击性行为在家庭居住地、年级上差异显著,在性别、是否独生子女上差异不显著;(3)大学生压力性生活事件在性别、年级、家庭居住地上差异显著,在是否独生子女上差异不显著,(4)大学生积极认知情绪调节策略在家庭居住地、年级上差异显著,在性别、是否独生上差异不显著;(5)大学生消极认知情绪调节策略在性别和年级上差异显著,在家庭居住地和是否独生上差异不显著;(6)大学生公正世界信念对攻击性行为有一定的负向预测作用;(7)消极认知情绪调节策略在大学生公正世界信念与攻击性行为之间起中介作用;(8)消极认知情绪调节策略的中介作用受到大学生压力性生活事件的调节。
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：B844.2
【图文】：

图 1-1 认知情绪调节过程理论（郑仲璇，2017）Gross(2002)认为，个体的情绪调节是一个渐进的过程，在受到应激源的刺激生反应之前，个体会先尝试避免此类刺激或改变对刺激的认知来调整情绪，然当个体的情绪反应已经不可避免的产生之后，个体会选择表达抑制的方式，对绪所产生的生理、心理及行为的反应进行调整。在情绪的表现发生之前进行情

图 1-2CERQ 结构体系（李双双，2013）朱熊兆（2007）对认知情绪调节问卷（CREA）进行了翻译和修订，是国个 CREA 的中文版，具有良好的结构效度。董光恒（2008）对朱熊兆制定REA 中文版进行了简化，结构效度良好。

压力性生活事件的调节效应检验

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本文编号：2758058