兰州市义务教育供给水平提升对策研究

发布时间：2020-08-08 06:51

【摘要】：教育强则国家强,教育在经济社会发展和民族振兴中具有先导性、基础性、全局性地位。义务教育作为我国教育事业的基础,是提高人口素质、改善人们的生活质量和生命质量、关系民族生存与发展的关键。实现义务教育在全国范围内的普及,努力满足人民群众对义务教育的不同需求,不仅有助于提高人民群众对教育发展的满意度,还有助于增强人民群众对优质教育的实际获得感。此外,义务教育的进一步发展,能够为全面建成小康社会提供智力支持,增强国家发展的人才优势。当前,义务教育供需矛盾突出,教育供需结构不平衡,优质教育资源短缺且分布不均,义务教育管理体制尚未理顺等问题成为制约义务教育发展的关键。因此,研究如何提升义务教育供给水平对于改善我国义务教育供给困境具有重要的借鉴意义。本文以兰州市义务教育供给为研究对象,运用访谈法、文献法等研究方法,以公共产品理论、政府行为理论以及需求表达理论等为支撑,对兰州市义务教育供给中存在的问题进行研究,并提出了相应的对策。通过研究,本文认为,兰州市义务教育供给过程中主要存在着供给总量不足、供给质量较低、供给低效以及供给不均衡的问题。针对这些问题,本文结合提高义务教育水平的理念,立足于兰州市经济发展水平和义务教育供给的现状,借鉴国内其他城市义务教育供给的经验,提出来提升兰州市义务教育供给水平的对策。本文认为,只有明确义务教育供给的目标,完善义务教育供给的相关制度,加大政策的执行力度、建立多元化的义务教育供给模式、推进义务教育供给的均衡化,才能有效促进兰州市义务教育供给水平的提升,使兰州市义务教育供给能够更好的满足兰州市民众对于义务教育的需求,缓解民众对于优质义务教育供给的需求与义务教育供给不充分不均衡间的矛盾。
【学位授予单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G527
【图文】：

本文研究思路本文的研究内容主要有以下几个方面：

图 3-1 2012 年-2016 年间兰州市义务教育经费投入情况（千万元）均教育经费，指的是地方政府用于学生教育发展的经费投入，包括维持的费用以及教职工工资等。生均教育经费的数量，在很大程度上影响着

兰州市市民对于义务教育供给的满意度

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本文编号：2785223