初探影视资源在小学语文教学中的应用

发布时间：2020-09-03 15:37

　　 在信息化教育不断普及、影视业和电子产业急速发展的背景下,影视资源逐渐成为了一种重要的课程资源,广泛地应用在各个学科的教学之中。随着新课改的不断推进,广大语文教育者也开始重视课程资源的开发与利用。影视资源凭借自身形象直观、综合性强的特点,被越来越多的语文老师所青睐。本文的研究正是基于这个现状之上,通过文献研究法、问卷调查法和教学观察法等多种研究方法,结合自身的教学实际,探索影视资源在小学语文教学中的有效运用。本文分五大部分展开论述。首先是绪论部分,笔者对本课题的国内研究现状和实际应用情况进行了调查与分析,在新课改的背景下,明晰了本文的研究目的和意义;论述了本课题研究的理论依据,确保研究有据可循;最后,对影视资源进行了概念界定和特点分析。本论文的前两章,主要论述了影视资源在小学语文课堂教学中的应用。第一章从识字与写字教学、写作教学、口语交际教学与综合性学习三大板块,依据语文课程标准,探索影视资源在小学语文教学中的有效运用。由于阅读教学是语文课堂教学的主体部分,因此,笔者在第二章专门从文章类型和教学环节两个方面,论述了影视资源在阅读教学中的应用。根据语文教学的可持续性特点,在第三章里,笔者尝试着将影视资源应用在小学语文的其他方面,试图打破课堂教学的局限性。第四章,笔者根据调查结果和教学实际,对影视资源在小学语文教学中的应用进行了反思,并从影视资源本身、语文教师运用影视资源的素养、学校和国家的支持三方面,提出了合理化的建议。
【学位单位】：深圳大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G623.2;G434
【部分图文】：

图 1-1 各年期刊论文数量较之期刊论文，硕博论文对本课题的研究就显得比较丰富，共有 294 篇。和期刊论文一样，硕博论文在这方面的研究也是起于 21 世纪初，在大体上呈逐年

各年硕博论文数量

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【参考文献】

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本文编号：2811635