即时通讯技术在远程协作学习系统中的应用研究

发布时间：2017-04-07 20:16

  本文关键词：即时通讯技术在远程协作学习系统中的应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 随着信息技术的飞速发展以及互联网应用的日益普及,远程教育进入了一个崭新的领域。远程协作学习是一种基于网络技术及资源的新型协作学习方式,是通过协作、分享、讨论的形式互相促进,关注集体责任感培养、人际交往能力的锻炼,最终实现个人的全面发展。处于时空分离的学习者通过网络进行协作学习已经成为远程教育的重要特征,近年来受到越来越多的关注。与此同时,即时通讯技术的出现对人们的交往方式产生了巨大影响,使网络迅速成为实现社会交往的虚拟社区,并逐渐被大众所接受。目前,在我国结合即时通讯技术应用于远程协作学习领域、教师对协作学习的控制、学生行为的统计、学生获取网络教学平台资源,进行系统的研究还很少。远程协作学习实践过程中各部分相互独立,没有实现真正的整合,还处在对通讯工具的教育应用和综合性网站合作社区建设阶段。因此,进行基于即时通讯技术的远程协作学习的研究具有十分重要的意义。 正是基于上述背景,本文在对国内外远程协作学习发展现状、即时通讯技术的应用现状及协作学习理论进行分析的基础之上,提出将即时通讯技术、教师、学生、资源平台之间建立联系,使之成为一种新的远程协作学习模式,并设计开发了基于即时通讯技术的远程协作学习系统。该系统通过对即时通讯技术教育功能的挖掘,实现了远程协作学习的环境创建、过程管理、行为统计等功能。本文对即时通讯技术应用于远程协作学习进行了初步的探索与研究,也为将来在这个领域更深入的研究打下了基础。最后,本文对系统的不足之处提出了改进设想,并对基于即时通讯技术的远程协作学习未来的研究作出了展望。
【关键词】：协作学习 远程协作学习 远程教育 即时通讯
【学位授予单位】：北京交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G434
【目录】：

• 致谢5-6
• 中文摘要6-7
• ABSTRACT7-12
• 1 引言12-22
• 1.1 本文研究背景12-13
• 1.2 研究现状13-18
• 1.2.1 国内外对远程协作学习的研究现状13-15
• 1.2.2 即时通讯技术应用现状研究15-18
• 1.3 研究目标18-19
• 1.4 研究方法19-20
• 1.5 论文的创新点20
• 1.6 论文组织结构20-22
• 2 远程协作学习相关理论和技术22-36
• 2.1 协作学习理论22-25
• 2.1.1 协作学习概念及理论基础22-24
• 2.1.2 协作学习的要素分析24-25
• 2.2 网络环境下的远程协作学习25-31
• 2.2.1 远程协作学习特征25-26
• 2.2.2 计算机支持的协作学习26-28
• 2.2.3 远程协作学习过程的控制28-31
• 2.3 即时通讯技术在远程协作学习中的研究31-36
• 2.3.1 即时通讯技术原理31-32
• 2.3.2 即时通讯技术与教学资源建设32-33
• 2.3.3 基于即时通讯技术的远程协作学习模式33-36
• 3 系统的整体设计36-46
• 3.1 系统需求分析36-39
• 3.1.1 系统目标36-37
• 3.1.2 系统功能分析37-39
• 3.2 系统的体系结构39-40
• 3.3 系统模块设计40-44
• 3.3.1 系统管理员用户40
• 3.3.2 学生模块40-42
• 3.3.3 教师模块42-44
• 3.4 数据库概念模型44-46
• 4 系统的详细设计与实现46-67
• 4.1 数据库设计46-51
• 4.1.1 数据库连接设置46-47
• 4.1.2 数据库详细设计47-51
• 4.2 系统功能模块的实现51-67
• 4.2.1 登录验证模块51-55
• 4.2.2 功能导航模块55-57
• 4.2.3 协作学习讨论空间模块57-62
• 4.2.4 活动主题维护功能模块的实现62-63
• 4.2.5 数据统计分析模块63-67
• 5 总结与展望67-68
• 5.1 总结67
• 5.2 展望67-68
• 参考文献68-70
• 作者简历70-72
• 学位论文数据集72

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

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本文编号：291245