《摄影》网络课程的设计与开发

发布时间：2017-04-08 21:30

  本文关键词：《摄影》网络课程的设计与开发，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着信息技术的发展,教育方式发生了重大变革,网络教育应用越来越广泛。网络课程由于具有自主性、开放性、交互性、共享性等特征,可以为学习者提供丰富的多媒体资源,方便的交流方式和多元化的评价方式,得到了迅速普及。《摄影》课程教学虽有了初步发展,但仍以传统课堂教学为主,存在着一些教学问题,为适应其课程特点,提高学习效果,有必要对《摄影》网络课程进行设计开发。 本研究在对《摄影》课程进行教学需求分析的基础上,以解决教学问题为主线,重点对教学内容、教学活动进行了设计。首先,划分了教学单元,以此为单位进行教学内容的分析和选择,并针对具体教学问题和内容特点确定了媒体呈现方式；其次,设计了摄影周赛、主题讨论等教学活动,调动了学生学习积极性,增加了师生交流,提高了学生鉴赏能力；再次,在系统设计的基础上开发了摄影实验室、作品赏析等功能模块,在一定程度上解决了传统教学中课时较少、设备缺乏以及资源不足的问题；最后,通过对设计开发的《摄影》网络课程使用效果进行检验,本网络课程基本符合预期目标,较好的弥补了《摄影》传统教学的不足。
【关键词】：摄影 网络课程 设计开发 教学活动
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G434;J40-4
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-14
• 1.1 课题的提出10
• 1.2 研究的目的和意义10-11
• 1.2.1 研究的目的10-11
• 1.2.2 研究的意义11
• 1.3 国内外研究现状11-13
• 1.3.1 国外研究现状11-12
• 1.3.2 国内研究现状12-13
• 1.4 研究的内容和方法13-14
• 1.4.1 研究的内容13
• 1.4.2 研究的方法13-14
• 第2章 《摄影》网络课程教学需求分析14-18
• 2.1 《摄影》课程传统教学中存在的问题及原因分析14-16
• 2.1.1 《摄影》课程传统教学中存在的问题14-15
• 2.1.2 教学问题产生的原因15-16
• 2.2 《摄影》网络课程对于解决教学问题的作用16-18
• 2.2.1 具有多媒体特性,提供直观化教学内容16
• 2.2.2 利用人机交互功能开发实验模块,增加实践机会16-17
• 2.2.3 提供丰富学习资源,拓宽学习者视野17
• 2.2.4 同步异步交互方式,方便师生交流沟通17
• 2.2.5 提供多种评价方式,充分调动学习者积极性17-18
• 第3章 《摄影》网络课程教学内容设计18-29
• 3.1 《摄影》网络课程内容的分析和选择18-25
• 3.1.1 《摄影》网络课程教学单元分析18-20
• 3.1.2 《摄影》网络课程单元教学内容的分析与选择20-25
• 3.2 《摄影》网络课程教学内容的组织和呈现25-29
• 3.2.1 教学内容组织呈现的原则25
• 3.2.2 教学内容呈现的媒体类型25-26
• 3.2.3 《摄影》网络课程内容的组织和媒体呈现方式26-29
• 第4章 《摄影》网络课程教学活动设计29-43
• 4.1 摄影周赛29-33
• 4.1.1 活动的目的和意义29-30
• 4.1.2 活动的实施与调控30-31
• 4.1.3 活动的评价31-32
• 4.1.4 "摄影周赛"活动案例32-33
• 4.2 作品赏析33-36
• 4.2.1 活动的目的和意义33-34
• 4.2.2 活动的组织与管理34-35
• 4.2.3 活动的评价35
• 4.2.4 "作品赏析"活动案例35-36
• 4.3 主题讨论36-40
• 4.3.1 活动的目的和意义36
• 4.3.2 讨论主题的划分36-37
• 4.3.3 活动的组织与管理37-38
• 4.3.4 主题讨论的评价38
• 4.3.5 "主题讨论"活动案例38-40
• 4.4 在线答疑40-43
• 4.4.1 活动的目的和意义40
• 4.4.2 活动的组织与管理40-41
• 4.4.3 活动的总结41
• 4.4.4 "在线答疑"活动案例41-43
• 第5章 《摄影》网络课程系统设计与开发43-55
• 5.1 《摄影》网络课程体系结构设计43
• 5.2 《摄影》网络课程系统设计43-46
• 5.2.1 网络课程版式设计44
• 5.2.2 网络课程导航设计44-45
• 5.2.3 网页用图和文字设计45-46
• 5.2.4 网络课程色彩设计46
• 5.3 《摄影》网络课程功能模块设计46-52
• 5.3.1 登录模块46-47
• 5.3.2 主页面47
• 5.3.3 教学模块47-48
• 5.3.4 摄影实验室模块48-50
• 5.3.5 作品赏析模块50
• 5.3.6 个人空间模块50-51
• 5.3.7 主题论坛模块51-52
• 5.4 《摄影》网络课程的开发技术52-55
• 5.4.1 网页制作技术52-53
• 5.4.2 数据库技术53
• 5.4.3 多媒体技术53-55
• 第6章 《摄影》网络课程的试用和评价55-59
• 6.1 概述55
• 6.2 试用和评价方案55-58
• 6.2.1 方案概述55
• 6.2.2 网络课程评价指标体系55-57
• 6.2.3 《摄影》网络课程的评价方法57-58
• 6.3 评价结果分析58-59
• 第7章 研究结论59-61
• 参考文献61-63
• 附录Ⅰ63-65
• 附录Ⅱ65-66
• 附录Ⅲ66-67
• 致谢67

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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中国硕士学位论文全文数据库 前5条

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4 沈霞娟;基于学习风格的个性化网络课程设计与开发[D];陕西师范大学;2007年

5 郑晋;网络课程中电子档案袋的设计和开发研究[D];辽宁师范大学;2007年

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本文编号：293751