混合式教学模式在药用高分子材料课程中的应用

发布时间：2020-12-26 10:11

　　药用高分子材料课程是药剂学的基础课之一,其具有内容多、范围广、理论与实际相结合等特点。笔者将混合式教学模式引入到本课程中,通过雨课堂及翻转课堂的使用以提高学习效率及教学效果,在教学实践中获得了一些经验与思考,可为药用高分子材料课程教学改革提供思路与方法。 

【文章来源】：山东化工. 2019年24期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 混合式教学模式在教学中的应用
    1.1 混合式教学模式
    1.2 雨课堂在混合式教学中的应用
    1.3 翻转课堂在教学过程中的应用
2 混合式教学模式的教学效果
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]混合式教学模式在有机化学课程中的应用[J]. 谷芳,聂芊,吴春,姜黎明,刘宁.  教育教学论坛. 2019(15)
[2]“雨课堂”在教学改革中的问题及其对策研究[J]. 曾晓晶,樊斌.  信息与电脑(理论版). 2016(19)
[3]药学专业《药用高分子材料学》探索与实践[J]. 李培源,苏炜,霍丽妮.  亚太教育. 2016(14)
[4]网络环境下的混合式教学——一种新的教学模式[J]. 余胜泉,路秋丽,陈声健.  中国大学教学. 2005(10)



本文编号：2939498