基于移动新媒体的大学“微写作”教学突破与创新

发布时间：2021-01-01 07:56

　　近年来,由于科技的不断进步,社交手段也在日益创新,随之兴起了许多与之有关的社交软件,如微博、微信等。"微写作"便是从中逐渐发展形成的一种全新的写作体制。通过"微写作",人们可以用简短的话语来表达自己的中心思想,方便了人与人之间的交流。因此,文章阐述了"微写作"的概念,并进一步地探讨了"微写作"如何在实际应用教学中得到更好地应用。 

【文章来源】：北京印刷学院学报. 2019年12期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、“微写作”概念的提出
二、“微写作”在现今课堂教学过程中存在的主要问题
    （一）学生忽视写作在语文中的重要地位
    （二）学生在课堂教学过程中缺乏在写作方面的训练
    （三）教师的教学方式落后
三、改进“微写作”在实际教学中的应用策略
    （一）转变学生思维,用全新的方式改变课堂教学
    （二）在实际教学中重点进行“微写作”指导,使学生对其能够熟练运用
    （三）“微写作”课堂与时代发展相结合
    （四）为“微写作”营造合适的氛围
    （五）选择与大学生活相关的写作话题
    （六）基于网络平台的“微写作”
四、教学中的“微写作”
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]创新读写结合中的“微写作”教学模式研究[J]. 王光志.  中国教育学刊. 2018(S1)
[2]大学语文课堂教学与多媒体教学技术——评《大学语文教学技能》[J]. 张爱萍.  中国教育学刊. 2018(06)
[3]互联网环境下的大学语文教学改革——评《大学语文讲读》[J]. 王莹雪.  高教探索. 2017(09)
[4]新媒体视阈下大学语文微写作教学探究[J]. 马艳.  科教导刊(下旬). 2017(05)
[5]新媒体时代下大学语文教学方式改革[J]. 罗雯怡.  语文建设. 2017(11)
[6]新媒体环境下高校语文教学改革的形势与对策[J]. 康佳琼.  语文建设. 2017(03)
[7]新媒体时代微写作特征及对策研究——兼谈高校写作课程教学改革[J]. 谷显明,呙艳妮.  科教导刊(中旬刊). 2016(09)
[8]基于语言表达本位观的大学语文教学体系构建[J]. 黄春慧.  中国教育学刊. 2015(S2)



本文编号：2951225