基于移动互联网的课堂教育应用模式研究

发布时间：2021-01-06 23:14

　　移动互联网时代下,手机已经渗入大学生日常学习生活,借助互联网平台学习知识这一途径,将移动互联网与教学相结合,让学生回归课堂,热爱学习。 

【文章来源】：软件导刊(教育技术). 2019,18(12)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

基于移动互联网的学习支持(部分)

技术框架

移动学习平台分为4个层次:应用层、内容层、架构层、数据层(见图3)。移动学习、教学支持服务构成平台应用层;内容层包括课程内容与管理内容,提供学生基本上课素材课件等;架构层包括题库管理系统与大数据分析系统,题库管理是为了学生日常学习,大数据分析是为了掌握学生的日常学习数据,能够针对性的帮助学生;数据层是学习平台最基本组成部分,为整个平台提供数据与资源共享。4 案例分析

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于Node.js框架和MongoDB数据库的物流信息服务系统设计[J]. 朱爱华,付曹政,曹钟,李强,杨建伟.  北京建筑大学学报. 2018(04)
[2]微信支持下的移动学习平台研究与设计[J]. 朱学伟,朱昱,徐小丽.  中国远程教育. 2014(04)
[3]复合型教学支持服务平台模型及服务模式研究[J]. 陈东毅,尹学松,张枝实,张翼翔.  中国电化教育. 2011(11)



本文编号：2961425