基于翻转课堂的机械制造技术基础课程教学的探索与实践

发布时间：2021-01-14 02:17

　　翻转课堂是以学生发展为核心的反向设计的教学环节,能培养学生自主学习的能力、通识实践能力、团队合作能力以及表达能力。机械制造技术课程在机械类专业中非常关键,在该课程的教学过程中,要利用翻转课堂教学模式,对课程进行深入探索,注重学生应用能力的提升,使其掌握精准内容,强化自身能力。文章介绍了翻转课堂在机械制造技术课程应用中的意义和目的,提出有效的应用策略,以期对课程教学进行探索,提高学生的实践能力,促进机械制造技术课程的发展。 

【文章来源】：南方农机. 2019,50(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 翻转课堂应用于机械制造技术基础课程的教学应用
    1.1 翻转课堂
    1.2 翻转课堂应用于机械制造技术基础的意义
    1.3 翻转课堂应用于机械制造技术基础的具体教学应用
    1.4 教学课程效果
2 翻转课堂在机械制造技术基础课程教学中的应用策略
    2.1 注重对学生创造性思维和主动探究精神的培养
    2.2 采用现代教育技术，提高课堂教学效果
    2.3 发挥学生在教学活动中的主体作用
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]《机械制造技术》课程实践教学改革的探索与实践[J]. 高淑杰,张兆刚,宁晓霞.  产业与科技论坛. 2018(19)
[2]任务驱动:“教、学、做”一体化教学模式在高等职业师资教学中的探索与实践——以《机械制造技术》课程为例[J]. 覃孟扬,贺爱东,罗永顺.  广东轻工职业技术学院学报. 2018(02)
[3]“机械制造技术基础”课程教学方法的探索与实践[J]. 张树仁,刘薇娜.  中国大学教学. 2012(10)

硕士论文
[1]制造业企业技术创新生态系统的创新扩散动力研究[D]. 余浩.哈尔滨工程大学 2014



本文编号：2976009