留守高中生逆境信念、领悟社会支持和心理健康关系研究

发布时间：2021-02-14 02:14

　　由于社会经济的迅猛发展,越来越多的青壮年进城务工,他们的孩子大多却留在老家接受教育,成为留守儿童。其中处于人生成长的关键时期的留守高中生,由于处于边缘地带,往往被人们忽视。近年来,国家教育研究规划也将留守高中生问题作为了重点问题之一。以往的研究结果显示,留守儿童的逆境信念、领悟社会支持与心理健康存在相关,个体的逆境信念和领悟社会支持在某种程度上可以预测其心理健康状况。在留守环境中,如果个体具有非常积极的逆境信念,更易感受到别人的善意,并能在需要的时候为自己提供支持,从而在一定的程度上适应环境,提高心理健康水平。本研究在此基础上,选取留守高中生作为研究对象,探究逆境信念、领悟社会支持和适应取向的心理健康三者间的关系,并试图验证领悟社会支持在逆境信念和适应取向的心理健康间的中介作用。本研究采用中学生适应取向心理健康量表、中国人逆境信念量表、领悟社会支持量表对都安瑶族自治县高级中学752名学生进行问卷调查,研究结果如下:1、逆境信念、领悟社会支持和适应取向心理健康均不存在留守与否的差异;留守高中生的领悟社会支持和心理健康在留守类型、与父母联系频率上存在显著差异;留守高中生心理健康存在显著的性... 

【文章来源】：扬州大学江苏省

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 问题提出
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 实践意义
2 文献综述
    2.1 留守儿童（高中生）相关研究
    2.2 逆境信念相关研究
    2.3 领悟社会支持相关研究
    2.4 适应取向的心理健康状况的相关研究
    2.5 逆境信念与适应取向的心理健康
    2.6 领悟社会支持与适应取向的心理健康
    2.7 逆境信念、领悟社会支持与适应取向的心理健康
    2.8 现有研究的不足
3 研究设计
    3.1 研究目的
    3.2 研究假设
    3.3 研究对象
    3.4 研究工具
    3.5 施测过程
    3.6 数据分析
4 结果
    4.1 高中生留守状况
    4.2 人口统计学变量分析
        4.2.1 留守与非留守高中生逆境信念、领悟社会支持和心理健康的差异
        4.2.2 不同留守类型高中生逆境信念、领悟社会支持和心理健康的差异
        4.2.3 不同性别留守高中生逆境信念、领悟社会支持和心理健康的差异
        4.2.4 不同年级留守高中生逆境信念、领悟社会支持和心理健康的差异
        4.2.5 不同联系频率的逆境信念、领悟社会支持和心理健康的差异
        4.2.6 人口统计学变量的交互作用分析
    4.3 留守高中生逆境信念、领悟社会支持和心理健康的相关分析
    4.4 留守高中生逆境信念、领悟社会支持和心理健康间的中介效应
        4.4.1 留守高中生领悟社会支持在逆境信念和心理健康之间的中介作用
        4.4.2 非留守高中生领悟社会支持在逆境信念和心理健康之间的中介作用
        4.4.3 留守与非留守高中生路径系数及中介效应差异检验
5 讨论与建议
    5.1 留守高中生逆境信念、领悟社会支持和心理健康的分析讨论
    5.2 教育建议
    5.3 不足与展望
6 结论
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]留守儿童心理健康问题调查与研究——以广东省梅州市为例[J]. 李俊鹏,曾炜珊,谢琼,成圆圆,张玉玲.  南方论刊. 2018(01)
[2]枣庄农村留守儿童主观生活质量与领悟社会支持的关系[J]. 朱建雷,刘金同,王旸,朱晓萌,张珊静,朱建伟.  中国学校卫生. 2017(03)
[3]留守儿童心理健康状况调查研究[J]. 张晖,刘静,陈露.  教育教学论坛. 2017(04)
[4]高考学生感恩与适应取向心理健康的关系研究[J]. 常碧如,解倩,李田田,王志中,单丰收,吉晓玲.  中国健康教育. 2015(04)
[5]留守儿童的社会支持与生活满意度——希望与应对方式的多重中介效应[J]. 魏军锋.  中国心理卫生杂志. 2015(05)
[6]农村留守中学生心理韧性与孤独感的关系:人际信任和应对方式的中介作用[J]. 谷传华.  首都师范大学学报(社会科学版). 2015(02)
[7]逆境信念与农村贫困大学生孤独感:自尊的中介作用[J]. 蒙丽杨.  贵州师范大学学报(自然科学版). 2015(02)
[8]农村留守经历大学生社会支持逆境信念与孤独感的相关性[J]. 谢其利.  中国学校卫生. 2015(01)
[9]农村留守儿童生存现状调查报告[J]. 邬志辉,李静美.  中国农业大学学报(社会科学版). 2015(01)
[10]留守儿童感戴、应对方式与网络游戏成瘾的关系[J]. 魏昶,许倩,孙国健,喻承甫,卢会醒,张卫.  中国临床心理学杂志. 2014(05)

硕士论文
[1]领悟社会支持对留守高中生心理弹性的影响研究[D]. 乔扬.云南师范大学 2017
[2]行为自主决策、亲子亲合与个体主观幸福感的关系[D]. 杨萍.山东师范大学 2016
[3]亲子亲合、逆境信念与农村留守儿童积极/消极情绪的关系[D]. 徐婷婷.山东师范大学 2016
[4]高中生生活事件、心理弹性与适应取向心理健康的关系研究[D]. 崔丹丹.西华师范大学 2016
[5]农村留守儿童监护类型与成长状况研究[D]. 李胜昔.华中农业大学 2014
[6]中学生师生依恋、情绪智力和适应取向心理健康的关系研究[D]. 王云鸽.陕西师范大学 2014
[7]高中生应对方式、心理弹性与适应取向心理健康的关系[D]. 程琨.山东师范大学 2014
[8]云阳县农村留守中学生心理弹性的现状、影响因素及队列研究[D]. 郭雪.重庆医科大学 2014
[9]留守儿童心理弹性与领悟社会支持的关系和干预研究[D]. 牛英.南京师范大学 2014
[10]四川省某农村地区留守高中生心理健康状况调查研究[D]. 熊燕.辽宁医学院 2014



本文编号：3032951