信息技术在高职服装专业教学中的运用

发布时间：2021-03-07 07:15

　　当前,我国现代化信息技术高速发展,医疗、教育等行业得以高速发展,为人们提供更多的可能性与便捷性,促进人类社会高速发展。教育是社会的重要组成部分,是我国强国兴国的基础。近年来,我国高职院校为社会源源不断地输送了高素质人才,同时,教师在对高职服装专业的学生开展教育活动时,想要紧跟当前我国社会发展趋势,就需要积极引入信息技术等新型手段,提高课堂教学效果,为学生未来的就业提供保障。本文内容主要研究了信息技术在高职服装专业教学中的运用,希望能对我国高职院校的教育教学有所启示。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(52)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、信息技术对于高职服装专业教学活动的重要意义
    （一）提高学生的知识掌握能力
    （二）提高课堂效率
    （三）有助于教学的个别化
二、当前我国高职服装专业教学课堂的现状
    （一）师生之间的互动性不高
    （二）学生的学习兴趣不够
    （三）教学效果不明显
三、信息技术在高职服装专业教学中的运用策略
    （一）促使教学活动实现信息化，提高课堂教学效率
    （二）激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂体验
    （三）充分发挥信息传输的直观性，促使学生得以有效吸收课程知识
    （四）利用网络平台培养学生的服装设计意识，激发学生的学习动力
    （五）利用服装CAD、CLO 3D等服装专业软件辅助教学，培养学生自身技能
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职服装设计专业改革中信息化教学的实践分析[J]. 周怡.  科学大众(科学教育). 2018(08)
[2]高职高专服装设计专业实践课程运用“翻转课堂”教学模式的心得体会[J]. 刘宇,徐超.  佳木斯职业学院学报. 2018(05)
[3]信息化教学在高职服装设计专业改革中的探索与实践[J]. 郭霄霄.  教育教学论坛. 2017(37)
[4]“竞赛制”授课模式在高职艺术教学中的作用——以服装设计专业课堂教学改革为例[J]. 李雪芬.  管理观察. 2016(33)
[5]信息技术在高职教学中的实践应用[J]. 姚红玲,朱薇,孟云侠,魏一博.  通讯世界. 2015(24)
[6]关于高职服装专业教学中现代信息技术存在的作用分析[J]. 周盈.  时代教育. 2015(14)
[7]服装设计专业项目教学在高职教育中的探索实践——以《中级服装设计制作》课程为例[J]. 张峰.  亚太教育. 2015(13)
[8]基于现代信息技术的服装人才培养新模式探讨[J]. 周俊霞.  现代丝绸科学与技术. 2013(01)



本文编号：3068627