正念教养对幼儿害羞和社交淡漠的影响:亲子关系的中介作用

发布时间：2021-03-10 20:23

　　本研究以642名幼儿及其家庭为研究对象,采用正念教养问卷、亲子关系质量问卷和儿童社会偏好量表,考察家庭正念教养对幼儿社会偏好的影响,并分析亲子关系的中介作用,结果发现不同年级的幼儿在亲子亲密性、害羞和社交淡漠上存在显著差异;女孩的害羞水平比男孩高;正念教养与亲密性亲子关系呈显著正相关,与冲突性亲子关系以及幼儿害羞和社交淡漠呈显著负相关,与依赖性亲子关系的相关不显著;亲密性亲子关系与幼儿害羞和社交淡漠呈显著负相关;正念教养通过亲子关系的中介作用对幼儿害羞和社交淡漠产生影响,亲密性亲子关系在正念教养与幼儿害羞和社交淡漠关系中的中介作用最明显。父母应树立正念教养理念,推进正念教养实践,促进良好亲子关系的建立,为幼儿社会心理的发展提供温暖的家庭支持。 

【文章来源】：学前教育研究. 2019,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、问题提出
二、研究方法
    （一） 研究对象
    （二） 研究工具
        1. 正念教养问卷。
        2. 儿童社会偏好量表。
        3. 亲子关系质量问卷。
    （三） 施测过程
    （四） 数据处理
三、结果与分析
    （一） 各变量在人口学变量上的差异检验
    （二） 变量的描述统计和相关分析
    （三） 亲子关系的中介效应检验
四、讨论
    （一） 各变量在人口学变量上的差异分析
    （二） 亲子关系在正念教养与幼儿害羞、社交淡漠关系中的中介作用分析
五、教育建议
    （一） 重视正念教养在家庭教育中的重要意义
    （二） 促进良好亲子关系的建立


【参考文献】：
期刊论文
[1]流动儿童的家庭功能与孤独感:亲子关系的中介作用[J]. 刘秋芬,袁晓娇,胡红彦,张茜,何颖.  中国健康心理学杂志. 2018(03)
[2]正念养育的理念、课程及其作用机制[J]. 高健.  学前教育研究. 2017(11)
[3]正念父母心:正念教养理论、机制及干预[J]. 陈晓,周晖,王雨吟.  心理科学进展. 2017(06)
[4]儿童社会偏好量表在中国学前儿童中的应用分析[J]. 朱晶晶,谢庆斌,李燕,Robert J.Coplan,许玭,李青.  中国临床心理学杂志. 2017(02)
[5]亲子关系研究的主要进展[J]. 王云峰,冯维.  中国特殊教育. 2006(07)
[6]2岁儿童亲社会行为及与父母教养方式、亲子依恋的关系[J]. 宗爱东,李丹.  上海教育科研. 2005(09)
[7]中国儿童的亲子关系、社会行为及同伴接受性的研究[J]. 陈欣银,李伯黍,李正云.  心理学报. 1995(03)
[8]父母教育方式与儿童社会性发展[J]. 关颖,刘春芬.  心理发展与教育. 1994(04)

硕士论文
[1]亲子关系、同伴关系与幼儿亲社会行为的相关研究[D]. 陈超.延边大学 2015
[2]亲子关系与幼儿抗挫折能力的相关研究[D]. 申青慧.西南大学 2014
[3]4～7岁幼儿的亲子关系与社会性行为、同伴关系的研究[D]. 孙炜炜.哈尔滨工程大学 2014
[4]幼儿社会性发展与父母教养方式的关系研究[D]. 那仁格日乐.内蒙古师范大学 2012



本文编号：3075230