宜春市城区中小学教师信息素养现状调查及对策研究

发布时间：2021-03-20 18:38

　　当今,我们的社会正处在信息时代,基础教育也面临着信息化浪潮的冲击。教育信息化作为一项系统工程,直接关系到未来人才的知识结构与能力素养,是实施素质教育的重要举措。面对信息时代对人才的要求,教师面临着前所未有的挑战和冲击,作为信息社会的普通公民、更作为知识的传播者,教师必须直面在信息社会所面临的新课题,及时调整自己的定位,努力提高自身信息素养。中小学教师只有具备良好的信息素养才能适应信息化教育及课程改革的需要,才能更新教育观念,接受新的教学模式与教学方法,才能更好地发挥信息技术的功能,让信息技术在教育中得到更好的应用,从而优化教学过程,提高教学质量。本研究以系统论、学习理论、成人学习心理理论、教师专业发展理论为理论基础,采用了文献分析、访谈、调查问卷三种研究方法,以宜春市城区所调查的八所中小学校的270位在职教师为调查研究样本,围绕教师的信息素养问题,对宜春市中小学校教师的信息素养现状进行了广泛的调查。本研究在充分把握宜春市城区中小学教师信息现素养状的基础上,结合国内外教师信息素养的理论和实践研究成果,从教师的信息意识素养、信息知识素养、信息能力素养、信息伦理素养以及教师利用信息技术教学等... 

【文章来源】：江西师范大学江西省

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

美国学院和学校协会南部分会的学院委员会对信息素养下的定义是：“具有

【参考文献】：
期刊论文
[1]课程改革呼唤进一步增强中小学教师信息素养[J]. 许守田,马桂荣.  辽宁教育行政学院学报. 2007(07)
[2]中小学教师信息素养的内涵与培养策略[J]. 李帅军.  当代教育论坛(学科教育研究). 2007(02)
[3]关于面向文科教师开展教育技术培训的几点思考[J]. 徐娟.  现代教育技术. 2006(01)
[4]从系统的角度谈中小学教师信息素养[J]. 褚芸芸,杨改学.  中小学电教. 2004(06)
[5]教师的信息化专业发展:现状与问题[J]. 顾小清,祝智庭,庞艳霞.  电化教育研究. 2004(01)
[6]诺尔斯成人教育思想述评[J]. 娄宏毅.  中国成人教育. 2003(06)
[7]“信息素养”新界说[J]. 张义兵,李艺.  教育研究. 2003(03)
[8]信息素养教育的探索与实践[J]. 敬业.  全球教育展望. 2001(05)
[9]信息素养与信息素养教育[J]. 张倩苇.  电化教育研究. 2001(02)
[10]多媒体和网络环境下大学生学习能力培养的理论与实验研究[J]. 桑新民.  中国远程教育. 2000(11)

博士论文
[1]面向信息化的教师专业发展研究[D]. 顾小清.华东师范大学 2004

硕士论文
[1]西藏中小学教师信息素养的研究、调查与对策[D]. 吴波.苏州大学 2006



本文编号：3091475