沈阳市义务教育集团化办学模式研究

发布时间：2021-03-24 06:23

　　随着义务教育集团化办学现象的产生,办学模式的创建与探讨,人们开始追求高质量且公平的教育形式,去打破传统教育所带来的不均衡、不充分发展的问题,这也是问题引导改革的重要举措,对于提升整体教育质量、改善教育环境起到了积极地促进作用。集团化办学模式研究的根本意义在于促进教育的优质均衡发展,什么形式的办学模式是有效的?地区之间是否存在差异?模式如何落实与推进?效果如何进行评估?这一系列的问题都是值得研究与思考的,也是进行集团化办学模式研究必须关注和解决的问题。研究结合沈阳市义务教育阶段的办学现状进行了解和分析,创建适切性的教育集团化办学模式,以期完善现阶段教育集团化办学模式存在的问题。本研究遵循应然到实然到应然的研究思路,在对大量的事实依据和文献资料分析的基础上,阐明理论、描述现状、梳理问题、提出对策。第一章引言部分,包括问题提出、研究目的、研究内容、核心概念界定、文献综述、研究意义与研究方法,是对选题论述之前的基础性工作,目的是条分缕析地梳理出研究的价值和问题点。第二章从办学情况和办学效果两个方面对沈阳市义务教育集团化办学现状进行分析。第三章沈阳市义务教育集团化办学模式理论探讨,属于应然部分。... 

【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

沈阳市义务教育集团化办学的“陀螺”模型

【参考文献】：
期刊论文
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博士论文
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硕士论文
[1]义务教育集团化办学的成效评估研究[D]. 程钰琳.华东师范大学 2018
[2]温州市鹿城区城乡小学集团化办学现状与发展对策[D]. 王雅慧.南京农业大学 2016
[3]长沙市名校集团化办学现状研究[D]. 任琳.湖南师范大学 2016
[4]名校集团化发展中弱势学校的转变研究[D]. 唐国平.四川师范大学 2014
[5]基础教育集团化办学研究[D]. 武亚娟.陕西师范大学 2013
[6]城乡学校集团化办学中的师资均衡机制研究[D]. 郑阳.西南大学 2013
[7]区域推进义务教育优质均衡发展的多路径研究[D]. 肖浩宇.华东师范大学 2013
[8]义务教育推进优质均衡背景下名校集团化办学问题研究[D]. 梁淑丽.南京师范大学 2013
[9]基础教育名校集团化问题研究[D]. 乔慧莲.中央民族大学 2012
[10]湖南省职业教育集团化办学研究：现状、问题与对策[D]. 于勇.湖南师范大学 2010



本文编号：3097235